第二次教育革命是否可能-人本主義的回答張卓玉著 9787100066631 【台灣高等教育出版社】

Name: 第二次教育革命是否可能-人本主義的回答 張卓玉 著 9787100066631 【台灣高等教育出版社】
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書名：第二次教育革命是否可能-人本主義的回答
ISBN：9787100066631
出版社：商務印書館
著編譯者：張卓玉著
頁數：153頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1551274
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編輯推薦

從以知識傳授為起點的教育走向以問題解決為起點的教育，是一場哥白尼式的革命。這場草命力圖使教育從成人為學生設定的世界回到學生的真實生活，從作為認知結果的知識體系回到認知過程的真正起點，從過去和未來回到現在。本書主要向你探討了第二次有關教育革命是否可能的知識。

第一章變化中的教育任務
第一節從改革到革命
第二節知識傳授性教育的困境
第三節解決問題的新思路：問題解決
第四節從教育理念到教育實踐
第五節走好每一步
第二章教育的起點：問題及其解決
第一節生存問題及其解決
第二節生存環境問題及其解決
第三節好奇心問題及其解決
第四節成長問題及其解決
第五節設計製作問題及其解決
第六節欣賞創作問題及其解決
第三章過去、未來與現在的關係
第一節過去與現在的關係
第二節如何擁有現在
第三節未來與現在的關係
第四章探究為本體的必然性
第一節講授為主走向探究為主的必然性
第二節探究，教學還是教育
第三節探究與創造力培養
第四節教師職能的變化
第五章展示的目的意義與手段意義
第一節為何提倡展示
第二節如何實施展示
第三節實施展示的保障措施
第六章獲取與付出的關係
第一節付出，一個時代話題
第二節付出的意義
第三節付出什麼
第四節如何付出
第七章教育與社會秩序建設
第一節教育的雙重任務
第二節學生組織的教育功能
第三節學校，和諧社會的搖籃
第四節一種積極的嘗試
第八章人本主義的傳統與追求
第一節以人為本思想的意義
第二節何謂人本主義
第三節尊重人的智慧
第四節追求人的存在價值的實現
第五節捍衛人的尊嚴與權利
第六節信賴經驗，崇尚體驗
第七節追求完美與和諧
第八節人本主義的教育信念與追求
後記

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