人文主義的教育理想-於漪教育思想研究論文集 王榮華 9787100165792 【台灣高等教育出版社】

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書名:人文主義的教育理想-於漪教育思想研究論文集
ISBN:9787100165792
出版社:商務印書館
著編譯者:王榮華
頁數:339頁
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1551263
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內容簡介

王榮華主編的《人文主義的教育理想(于漪教育思想研究論文集)》重在深入研究于漪教育思想及其發展軌跡,從於漪教育思想發展研究、語文教育思想研究、課堂教學藝術研究、閱讀寫作教學研究、教育品格範型研究等五方面進行舉例淪述,突出闡釋于漪人文主義教育思想的基本內核與實踐方式。回顧于漪的教育生涯,有助於梳理近幾十年基礎教育的發展歷程和內在規律,對今後的語文教育有寶貴的借鑒和指導意義。

目錄

于漪教育思想發展研究
人文主義的教育理念——于漪教育思想管窺
于漪:中國人文知識分子的典範
民族特性與世界認知——于漪語文教育思想的現代化貢獻
于漪與中國教育的優良傳統
于漪德育思想管窺
于漪語文教育理論成因初探
于漪語文教育思想的超越性
于漪語文教學思想的傳統因子管窺——以中小學語文漢字教學為例
于漪語文教育思想研究
為中國氣派語文教育學奠基——于漪語文教育思想文化 價值研究
于漪語文教育思想的審美體現
論于漪語文教育的創造觀
堅守與超越——兼談于漪《弘揚人文改革弊端》的時代意義
于漪課堂教學藝術研究
于漪語文教學的藝術感覺
讓課堂成為生命激蕩的現場——于漪語文課堂教學思想管窺
與學生共建一幢會呼吸的大廈——于漪語文教學藝術之我見
有限課堂無限成長——于漪語文教育思想蠡測
于漪閱讀寫作教學研究
于漪閱讀教學思想初探
文本主體之下的閱讀教學——于漪閱讀教學文本觀淺析
于漪作文講評課的教學論透視
過程中的「連接」與「編織——于漪寫作教學理論與實踐對當下作文教學的啟示
于漪教育品格範型研究
人·教師·教育家——試論于漪的為人風範與教育貢獻
感性·知性·理性——以于漪為例淺析語文教師素養構成
精神與專業雙成長——于漪青年教師培養的價值導向與實踐建構
永遠在「制高點」上——解讀校長於漪
我的先生於漪

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