*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202307*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:「特崗教師計劃」的績效評估與典型經驗研究-以滇西邊境山區為個案 ISBN:9787522520100 出版社:九州 著編譯者:周琬謦 頁數:314 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1679673 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書系統闡述教育政策績效評估理論,科學構建「特崗教師計劃」績效評估體系,歸納分析政策實施概況,並以滇西邊境山區為個案對政策實施績效進行系統評估,總結分析典型經驗與問題,對相關教育政策進行國別比較,進而提出政策優化實施的對策,有助於政策主體客觀審視政策實施績效,正確把握政策優化發展的方向與路徑,從而促使政策目標更好達成,促進義務教育優質均衡發展,助力教育強國目標早日實現。 本書可供廣大教育管理者與研究者、高校教師、中小學教師、教育學本科生及研究生參考閱讀。作者簡介 周琬謦,出生於1982年9月,女,博士,教授,雲南省高層次人才培養計劃「青年拔尖人才」,雲南省創新教學方法教學指導委員會副主任委員,中國高等教育學會理事、中國高等教育學會大學素質教育研究分會常務理事、雲南省高等教育學會理事。主要研究領域為教育政策與管理。主持完成國家級與省部級科研項目五項、省級教改項目兩項,指導學生完成省級科研及創業計劃項目八項,主(參)編學術著作兩部、教材五部,發表學術論文四十余篇。獲評省級教學成果獎、哲學社會科學成果獎、優秀共青團幹部、優秀女創客等多項榮譽。目錄 第一章 導論第一節 問題的提出 第二節 國內外研究綜述 第三節 研究的目的與意義 第四節 研究的思路、方法及主要內容 第二章 教育政策績效評估的理論基礎 第一節 核心概念的釐定 第二節 政策評估的類型與模式 第三節 教育政策評估的標準與方法 第三章 「特崗教師計劃」績效評估體系的構建 第一節 「特崗教師計劃」績效評估指標的構建 第二節 「特崗教師計劃」績效評估指標權重分析 第三節 「特崗教師計劃」績效評估指標分值的計算 第四章 「特崗教師計劃」的實施概況 第一節 我國「特崗教師計劃」的實施概況 第二節 雲南省實施「特崗教師計劃」的概況 第五章 滇西邊境山區實施「特崗教師計劃」的績效評估 第一節 績效評估數據的獲取及處理 第二節 楚雄州實施「特崗教師計劃」的績效評估 第三節 保山市實施「特崗教師計劃」的績效評估 第四節 麗江市實施「特崗教師計劃」的績效評估 第五節 紅河州實施「特崗教師計劃」的績效評估 第六節 臨滄市實施「特崗教師計劃」的績效評估 第七節 大理州實施「特崗教師計劃」的績效評估 第八節 普洱市實施「特崗教師計劃」的績效評估 第九節 德宏州實施「特崗教師計劃」的績效評估 第十節 西雙版納州實施「特崗教師計劃」的績效評估 第十一節 怒江州實施「特崗教師計劃」的績效評估 第十二節 「特崗教師計劃」績效評估結果的比較與分析 第六章 滇西邊境山區實施「特崗教師計劃」的典型經驗和主要問題 第一節 典型經驗 第二節 存在的主要問題 第七章 特崗教師在少數民族地區的適應性問題與對策 第一節 文化休克的內涵 第二節 民族地區特崗教師「文化休克」的階段特點 第三節 民族地區特崗教師「文化休克」的問題表徵 第四節 民族地區特崗教師「文化休克」的解決路徑 第八章 發達國家教師政策與「特崗教師計劃」的比較及啟示 第一節 「特崗教師計劃」與英國TF計劃 第二節 「特崗教師計劃」與美國TFA計劃 第三節 「特崗教師計劃」與日本「教師定期流動制度」 第四節 發達國家教師政策對我國「特崗教師計劃」的啟示 第九章 「特崗教師計劃」優化實施的對策與建議 第一節 完善特崗教師的支持保障體系 第二節 優化特崗教師的培養發展機制 第三節 優化特崗計劃政策的運行機制 參考文獻 附錄1 「特崗教師計劃」績效評估指標調查問卷 附錄2 「特崗教師計劃」績效評估指標檢驗問卷 附錄3 「特崗教師計劃」績效評估指標權重確定問卷 附錄4 「特崗教師計劃」績效評估調查問卷 附錄5 「特崗教師計劃」訪談提綱 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |