協作學習的多元分析與設計研究-以智慧教室環境為例何文濤 9787313308566 【台灣高等教育出版社】

Name: 協作學習的多元分析與設計研究-以智慧教室環境為例 何文濤 9787313308566 【台灣高等教育出版社】
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書名：協作學習的多元分析與設計研究-以智慧教室環境為例
ISBN：9787313308566
出版社：上海交通大學
著編譯者：何文濤
頁數：273
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1676806
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內容簡介

本書研究了智慧教室環境下協作學習在常態教學實踐中的相關特徵，並據此構建了協作學習活動設計技術。具體包括智慧教室環境下協作學習行為的特徵分析、媒體技術產品功能的適用性研究、協作學習運行機制研究和協作學習活動設計等內容。本書對智慧教室環境下常態教學的開展和智慧教室功能的優化具有一定的借鑒意義。本書可作為教育類專業本科生、研究生的學習參考用書，也可供科研人員及公司產品經理工作參考。

作者簡介

何文濤，浙江師範大學副教授。2017年于北京師範大學獲教育技術學理學博士學位，並於同年入職浙江師範大學，2020年晉陞為副教授。研究方向為教學設計與教學系統分析、媒體技術的教學應用與分析、教育資源眾籌。主持國家博士后基金面上項目、教育部人文社科青年項目、浙江省哲學社會科學規劃項目各1項，浙江省教育科學規劃項目和教育部協同育人項目各2項，參与省部級及其他縱橫項目15項。在《教育發展研究》《電化教育研究》《中國電化教育》等CSSCI期刊發表學術論文40餘篇。

緒論
第一節問題提出
第二節文獻綜述
第三節研究的目標、內容與意義
第四節其他概念與術語
第一童研究設計
第一節研究過程與方法
第二節樣本收集過程與要求
第三節樣本情況與處理過程
第四節污染控制
第二章智慧教室環境下協作學習的行為構成及其特徵研究
第一節智慧教室環境下協作學習角色行為編碼規範
第二節智慧教室環境下協作學習異常行為判定規範
第三節智慧教室環境下協作學習角色行為特徵分析
第四節智慧教室環境下協作學習的角色行為與異常行為特徵
第五節本章小結
第三章智慧教室中媒體技術產品功能的適用性研究
第一節基於信息流分析的媒體技術教學應用研究理路
第二節基於IIS圖分析的媒體技術教學應用理路的實際價值
第三節智慧教室中媒體技術產品功能在協作學習中的適用性判定
第四節智慧教室中媒體技術產品功能在協作學習中的適用性反思
第五節本章小結
第四章智慧教室環境下協作學習的運行機制研究
第一節教學過程機製圖的生成規範
第二節教學過程數據驅動下的教學解釋框架
第三節智慧教室環境下協作學習的運行特徵分析
第四節智慧教室環境下協作學習的運行特徵反思
第五節本章小結
第五章智慧教室環境下協作學習活動設計
第一節智慧教室環境下協作學習活動的設計啟示
第二節協作學習活動設計的困境
第三節協作學習活動設計的新思路
第四節本章小結
第六章結語
第一節研究結論
第二節創新之處
第三節研究不足與展望
附錄一協作學習的IIS圖分析法操作規範
附錄二教學過程機製圖生成規範
參考文獻

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