大學生勞動教育班建武曾妮 9787115638960 【台灣高等教育出版社】

Name: 大學生勞動教育 班建武 曾妮 9787115638960 【台灣高等教育出版社】
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書名：大學生勞動教育
ISBN：9787115638960
出版社：人民郵電
著編譯者：班建武曾妮
頁數：206
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1668783
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內容簡介

本書是編者根據教育部印發的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的要求，並結合編者多年教學經驗編寫而成的，旨在增進學生對勞動的價值、勞動的形態、勞動的倫理等方面知識的深入認識，在此基礎上，引導學生做好勞動選擇並圍繞勞動選擇做好勞動準備，學會履行自我勞動職責，捍衛個人勞動者權益。本書內容包括勞動與人類歷史、勞動與現代世界、社會制度與勞動者權益、現代社會與勞動精神等。本書可以作為高等學校勞動教育課程的教材，也可以作為各行各業進行勞動教育的參考用書。

作者簡介

班建武，教育學博士、心理學博士后，現為北京師範大學教育學部副教授、碩士研究生導師，北京師範大學公民與道德教育研究中心副主任。主要研究方向為德育原理、青少年文化和學校德育診斷。主持和參与多項國家社科基金、教育部哲學社會科學重大攻關項目全國教育科學規劃辦、共青團中央等國家級和省部級重大、重點課題研究。在核心期刊發表學術論文五十余篇，多篇被《人大複印資料》等報刊全文轉載；出版專著《符號消費與青少年身份認同》《學校德育問題診斷研究：框架、流程與實務》《學校德育問題診斷的策略》《綠色教育師德修養一一做一個配享幸福的教育家》，合著十余部，參編教材近十部。

第一章勞動與人類歷史
第一節勞動與人類的誕生
一、勞動與人的獨有生物屬性的發展
二、勞動與人的類本質的自由實現
第二節勞動與社會的發展
一、勞動是社會發展的根本動力
二、勞動是社會財富的重要源泉
三、勞動是人類文明的創造之源
第三節勞動與人類的教育
一、勞動是教育的本質
二、勞動是教育的方法
三、勞動是教育的內容
四、勞動是實現人的全面發展的基本途徑
思考題
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第二章勞動與現代世界
第一節現代社會的勞動形態
一、手工勞動
二、機器勞動
三、智能勞動
四、當代中國勞動形態多元並存
第二節全球化時代的勞動
一、勞動與世界經濟體系
二、勞動與國際人力流動
三、勞動與全球生態環境
思考題
延伸閱讀
第三章社會制度與勞動者權益
第一節資本主義制度下的勞動者權益
一、資本主義的生產目的與勞動者的地位
二、資本主義的異化勞動與人的片面發展
第二節社會主義制度下的勞動者權益
一、社會主義制度與勞動者主體地位的確立
二、社會主義制度下勞動者權益實現的歷史性
思考題
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第四章現代社會與勞動精神
第一節誠實勞動
一、誠信是當代社會的價值基礎
二、誠信是現代經濟規律
三、誠信是個體對自身勞動過程的敬重
第二節辛勤勞動
一、勤勞是維護分配正義的個體努力
二、勤勞是具有自足意義的工作倫理
三、勤勞是實現遠大理想者的終身信條
第三節創造性勞動
一、創新是擁抱不確定性的積極探索
二、創新是人之主體性發揮的集中體現
三、創新是勞動美的重要源泉
第四節勞模精神與工匠精神
一、永不褪色的勞模精神
二、與時俱進的工匠精神
思考題
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第五章勞動與人的發展需求
第一節勞動滿足人的生存需要
一、勞動與物質生活需要
二、勞動與精神生活需要
三、勞動與社會交往需要
第二節勞動促進人的全面發展
一、以勞樹德
二、以勞增智
三、以勞強體
四、以勞育美
第三節勞動創造人的幸福生活
一、勞動是幸福的源泉
二、奮鬥的青春最幸福
第四節勞動實現人的社會價值
一、勞動者是社會進步的脊樑
二、以勞動托起中國夢
思考題
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第六章勞動與人的生命歷程
第一節大學時代的勞動準備
一、理解大學教育的功能
二、進行就業規劃
三、熟悉勞動的法規
第二節勞動與終身學習
一、終身學習時代來臨
二、勞動的變與不變
三、培育通用勞動素養
思考題
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