教育學原理與應用 (第二版) 魏晨明董守生 9787576049275 【台灣高等教育出版社】

Name: 教育學原理與應用 (第二版) 魏晨明 董守生 9787576049275 【台灣高等教育出版社】
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書名：教育學原理與應用 (第二版)
ISBN：9787576049275
出版社：華東師範大學
著編譯者：魏晨明董守生
頁數：266
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1690466
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內容簡介

本書在對教育學基本知識和原理進行概括、總結、提煉的基礎上，突出「應用」的特點，力爭實現「三個貼近」。一是貼近學生實際。一個人的成長是家庭教育、學校教育和社會教育共同作用的結果，教育學應該從學生成長的家庭、學校和所處的時代出發，結合其思想實際、生活實際和學習實際，對個體成長中的教育問題給予解答或解決。二是貼近社會。教育現象是社會現象的一個縮影，教育改革是整個社會改革的一個組成部分。本書注重對教育社會功能的反映，既重視社會發展對教育的制約作用，同時又體現教育對社會發展的積極的推動作用。貼近社會就要求教育必須要面向未來，要以發展的眼光來進行詮釋。三是貼近教育實踐。隨著我國新一輪基礎教育課程改革的深入推進，需要教育學貼近教育實踐的第一線，介紹當代教育和教學改革的新動向，以及當代教育改革家的教育實踐，讓學生感覺到教育改革和教育家就在自己的身邊，從而增強學生的責任感和使命感，更好地掌握教育科學的基本知識。本書可作為高等院校師範類專業學生學習教育學的教材，也可作為廣大中小學教師接受各類繼續教育的教育學教材，還可作為廣大考生備考教師資格考試和教育碩士考試的參考書。

第一章教育與教育學
第一節教育及其歷史發展
第二節教育學及其歷史發展
第二章教育的基本原理
第一節教育與人的發展
第二節教育與社會發展
第三章教育目的
第一節教育目的概述
第二節教育目的的價值取向
第三節我國的教育目的
第四章教師與學生
第一節教師
第二節學生
第三節師生關係
第五章課程
第一節課程概述
第二節課程編製
第三節新課程改革
第六章教學（上）
第一節教學概述
第二節教學過程
第三節教學原則
第七章教學（下）
第一節教學組織形式
第二節教學工作的基本環節
第三節教學方法
第四節教學評價
第八章德育
第一節德育概述
第二節德育過程
第三節德育原則
第四節德育途徑與方法
第九章班主任工作
第一節班主任工作概述
第二節班主任工作內容和方法
第三節新時期班主任工作
第十章學校教育制度
第一節學校教育制度概述
第二節我國現代學制的沿革與改革
主要參考文獻
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