走向認知口頭詩學-「花兒」語篇構式的認知研究 馬俊傑 9787522737195 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
「花兒」是一種流傳於中國西北地區的民間歌謠，入選聯合國非物質文化遺產口頭傳統(oraltradition)名錄。「花兒」語篇一般呈上下兩段四句或六句式構造，具有以歌為體、詩為用的顯著特徵，其所使用的詩性手段主要包括韻律群、語詞重複和句法的平行式等程式性語法結構。百年「花兒」學術史顯示，學界已從多學科角度對其開展了較為豐富的研究。從語言學視角所開展的「花兒」研究主要關涉結構語言學、歷史語言學、認知語言學和計量語言學等。總體來看，語言學視角下「花兒」研究以靜態分析為主，存在「重形式、輕語義」的特點，尤其缺乏語義的動態分析，認知語言學範式下「花兒」語篇的語義動態構建研究更是鮮見。有鑑於此，從認知語言學視角出發，基於O stman(2005)對語篇構式的理論界定，本研究將「花兒」語篇界定為一種語篇類型和語篇樣式相匹配的語篇構式。形式極為語篇類型，即通過韻律群和句法的平行式等信息前景化方式組織語篇的一種記敘文體;語義極為語篇樣式，即歌謠主題框架的相關信息。本研究以體驗式哲學為基礎，從語言的認知體驗觀入手，探討「花兒」語言的認知體驗性，力求在更深層次上研究「花兒」語言文化，並在探究的基礎上，以翻譯的構式觀為指導，嘗試探索「花兒」英譯的指導性原則和基本策略，旨在為「花兒」的傳播與發展貢獻綿薄之力。本研究通過「花兒」語篇構式的認知研究，探索口頭傳統認知研究的新方法，走向認知口頭詩學，有助於構建獨具中國特色的學術話語體系;基於翻譯的構式觀探索「花兒」語篇構式的英譯策略，有助於拓展翻譯構式觀在語篇層面的實踐，也可為「花兒」的傳播與發展研究提供一種新的視角和路徑。
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