課程設計與評價顧書明 9787305272127 【台灣高等教育出版社】

Name: 課程設計與評價 顧書明 9787305272127 【台灣高等教育出版社】
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書名：課程設計與評價
ISBN：9787305272127
出版社：南京大學
著編譯者：顧書明
頁數：250
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1558474
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內容簡介

本教材系統介紹了關於課程設計與評價的理論及實踐知識，學習者通過學習能很好地理解和掌握課程設計與評價的基本原理，提高其課程設計與評價的理論水平，同時也能了解國內外課程改革實踐的發展趨勢，能初步學會分析現實中的課程問題，以提升課程設計與評價的方法素養及實踐能力，同時推動其不斷提升自己做好教育和課程工作的綜合的專業品質。本教材每章設置了二維碼，學習者可以獲取本章配套的資料鏈接等學習資源，有利於學習者自主拓展學習。

第一章課程及課程設計、評價概述
第一節課程及課程設計與評價
第二節課程的功能及課程設計、評價的意義
第三節課程發展的客觀基礎
第四節課程發展及研究的理論基礎
第二章課程的歷史演進及課程理論的發展
第一節課程的歷史演進
第二節課程理論的歷史發展
第三章課程設計與評價模式
第一節目標模式
第二節過程模式
第三節實踐與折中模式
第四節批判模式
第五節情境模式
第四章課程背景情境分析與目標設計
第一節中小學課程設計的背景情境分析
第二節中小學課程的目標設計
第五章課程內容設計(一)
第一節課程內容的選擇
第二節課程類型的劃分
第三節課程結構的設計與安排
第六章課程內容設計(二)
第一節學科課程設計
第二節綜合實踐活動課程設計
第三節研究性學習課程設計
第七章課程實施方式及策略設計
第一節課程實施程序的設計
第二節課程實施方式的設計
第三節課程實施策略的設計
第四節課程學習方式的研究設計
第八章校本課程開發
第一節課程開發的類型
第二節校本課程開發的含義與意義
第三節校本課程開發的基礎、原則及課程組織結構
第四節校本課程開發的模式及程序、方法
第九章課程評價(一)
第一節課程評價的含義、功能
第二節課程評價的發展
第三節課程評價的取向、類型及模式
第十章課程評價(二)
第一節課程評價的內容專題及標準
第二節課程評價的過程及實施原則
第三節課程評價的技術與方法

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