教育改革方法論 席文舉著 9787511578792 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：人民日報
物品所在地：中國大陸
原出版社：人民日報
NT$439
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202307*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：教育改革方法論 ISBN：9787511578792 出版社：人民日報 著編譯者：席文舉著 叢書名：方法論三部曲 頁數：220 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1561888 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書從方法論教育入手，從多角度展開論述，呈現一條邏輯清晰、可實踐的創新能力方法論培養路徑。作者首先在分析中西方創新能力教育差距的背景中提出創新能力培養的重要性，在科學家個人成長曆程和國家歷史發展的角度分析中國現狀的背後原因；其次在方法論教育的本體論述中闡明概念，明確認知誤區；最後提出來從小學到大學的創新能力方法論培養體系。書籍整體邏輯完整、論述明晰，為我們提供了學校創新人才培養和思維訓練的有效指引。作者簡介 席文舉，四川閬中人，1943年生，1967年畢業於四川大學數學系，1987年起任《四川日報》副總編；1991年獲全國首屆范長江新聞獎提名榮譽；1998年被國務院批准為享受政府津貼的專家。1995年起兼任《華西都市報》總編輯，總結了一套報紙市場化的理論和方法，使《華西都市報》迅速崛起，成為中國報紙市場化的領頭羊。1998年被推選為中國都市報研究會會長。2001年獲中國報業協會頒發的中國報業創新獎；2008年，中國傳媒大會年會授予「改革開放30年中國傳媒突出貢獻獎」；2009年，中國傳媒大會年會授予「共和國60年傳媒影響力人物獎」。2019年，榮獲「100位改革開放文化產業領軍人物」稱號。 席文舉著有《新聞批評心理學》（四川人民出版社）、《報紙策劃藝術》（中國社會科學出版社）、《敲門發行學》（中國社會科學出版社）、《傾力打造「川菜王國」》（四川科技出版社）、《傻瓜看世界》（四川美術出版社）、《席文舉文集》（四川人民出版社）、《策劃傳媒》（南方出版社）等。 席文舉近年來推出「方法論三部曲」。「方法論三部曲」之一《思維方法庫》，已由南方出版社出版。《傳媒方法論》為三部曲之二。目錄 第一章 當今中國第一難題第二章 西方國家的創新能力為什麼強 西方三大革命的內在關係 笛卡爾尋找真理的思維路線 笛卡爾方法論的巨大功績 第三章 三一學院巴羅教授培養牛頓的啟示 第四章 中國人在演繹法面前的表現 三段式演繹法 晏子使楚的雄辯是中國人運用演繹法的經典案例 使用演繹法卻為什麼沒有總結出演繹法 「人人眼中有個個心中無」的方法論水平 第五章 為什麼科學技術大革命沒有發生在中國 第六章 中國人對證明一無所知？ 萊布尼茲之說正中要害 中國人的類比論證 西方人如何看重證明 《資本論》的論證方法 警鐘敲響三百年 第七章 中國人與美國人的思維差距有多大 第八章 知識、方法和方法論 什麼是思維方法？ 什麼是方法論？ 方法比知識重要千百倍 猶太人的智慧來自方法 第九章 中國和日本治未病的方法對比 第十章 共享經濟的領軍和跟班 Uber讓我陷入了沉思 羅賓·蔡斯是怎麼創造出共享經濟模式的？ 中國具備產生共享經濟模式的條件 一個美國媽媽PK了多少中國人 第十一章 方法教育是培養創新能力的必由之路 北大、清華何以無緣諾貝爾獎？ 「清風老草的博客」給出的答案 網民提出：為什麼中國學校不教邏輯學？ 忽視方法教育鑄成方向性錯誤 每個學生都要建設一個現代化的思維方法庫 第十二章 方法論開創中國報業的黃金時代 模型法推動中國旅遊體制改革新潮流 不拘一格施裂變 都市報對晚報的批判性思維 《敲門發行學》的誕生 PK文科生 第十三章 教育改革中的幾個認識誤區 也談素質教育 通才教育名不副實 建設和批判都不可少 外因和內因混淆不清 第十四章 方法論教育要從中小學抓起 國家的強盛繫於中小學教師的講台 美國中小學的說理方法教育 應該加大小學方法教育比重 中學應開設科學思維方法課 第十五章 大學生要學好高等數學 數學是人類思維的體操 數學大師們是如何建立新科學的？ 我國高校普遍不重視方法論教育 重新編寫貫穿方法論的《高等數學》 第十六章 保證方法論教育的兩大措施 重編一套方法和知識並重的教材 培養一支方法論過硬的教師隊伍 第十七章 傾力打造方法論學習書庫 中國人營養不良？ 編輯出版普適方法學習叢書 出版一套笛卡爾方法論學習叢書 組織龐大的力量編輯方法論書庫 第十八章 教育改革的系統工程和主體工程 培養創新能力的系統工程 建立科學的考試製度 建立以創新成果評判的職稱評定製度 主體工程和配套工程 第十九章 方法論教育是改革的大方向 逆向思維，從別人身上反觀自己的問題 摸准脈搏對症下藥，打造現代化思維方法庫 第二十章 十年大計，百年大計，千年大計 人類思維的進化仍在繼續 做一個千年思維規劃 把「想」的問題作為民生大事來抓 為什麼要紀念笛卡爾？ 讓一部分人的思維方法庫先富起來 一道方法論的公開測試題 參考書目 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
