中職生勞動教育 雷鳴 勾俊 馬永玲 9787300320830 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
《中職生勞動教育（中等職業教育精品教材）》包括勞動文化篇、勞動體驗篇、勞動境界篇、安全與法律篇四個方面的內容，其中勞動文化篇包括勞動教育和勞動技能等內容；勞動體驗篇包括日常勞動和社會勞動等內容；勞動境界篇包括勞動精神、勞模精神、工匠精神等內容；安全與法律篇包括勞動安全和與勞動相關的法律法規等內容。
《中職生勞動教育（中等職業教育精品教材）》以中等職業學校學生為授課對象，結合職業學校教學、生活實際，科學合理地選取內容，切實做到「以學生為中心」；在理論啟發上切實考量學生已有的知識技能及本身具有的生活經驗；書中活動設計操作性強，具有普適性與實效性。

作者簡介
雷鳴，四川省宜賓衛生學校副校長，高級講師；主持多項省級課題。
勾俊，四川省遊仙職業技術學校教師，高級講師，四川省教育工作委員會委員。
馬永玲，四川省金堂縣職業高級中學教師；主持和參与多項省市級課題。

目錄
勞動文化篇
項目一 勞動締造美好人生
任務一 認識勞動
任務二 新時代勞動觀
任務三 勞動教育
任務四 職業學校的勞動教育
項目二 技能承載專業
任務一 認識專業
任務二 技之能者為師
任務三 職業教育
勞動體驗篇
項目三 勞動提升品位
任務一 勞務類勞動
任務二 家常菜肴烹飪
任務三 環保使者愛校先行
任務四 宿捨生活料理有序
項目四 勞動服務社會
任務一 勤工助學逐夢前行
任務二 假期兼職社會實踐
任務三 愛心奉獻義務勞動
任務四 學習致用實習實訓
勞動境界篇
項目五 勞動精神合格的成績單
任務一 勞動精神的來源
任務二 勞動精神的發展
任務三 新時代勞動精神
任務四 踐行勞動精神
項目六 勞模精神時代的燈塔
任務一 勞模與勞模精神
任務二 探究勞模精神
項目七 工匠精神職業的勳章
任務一 工匠精神的當代化
任務二 工匠精神成就職場驕子
安全與法律篇
項目八 謹記職業安全護航職業健康
任務一 勞動安全與職業健康概述
任務二 勞動安全與職業健康制度
任務三 勞動者權利和義務
參考文獻

精彩書摘
「辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動」，既是滿足人民日益增長的美好生活需要的客觀要求、實現人的自由全面發展的現實路徑，也是實現全面建成小康社會進而建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的必然選擇，更是參与激烈競爭的必由之路。

前言/序言
2018年9月，習近平在全國教育大會的講話中指出：要堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，同學們長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。
可以說，勞動是人類社會存在和發展的基本條件。勞動創造世界、改變未來，同時也改變勞動者自身。盧梭曾說：「在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。』』勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。
為培養中職生的勞動精神，做好勞動教育，我們編寫了本書。本書包括勞動文化篇、勞動體驗篇、勞動境界篇、安全與法律篇四個方面的內容，其中勞動文化篇包括勞動教育和勞動技能等內容；勞動體驗篇包括日常勞動和社會勞動等內容；勞動境界篇包括勞動精神、勞模精神、工匠精神等內容；安全與法律篇包括勞動安全和與勞動相關的法律法規等內容。
本書以中等職業學校學生為授課對象，結合職業學校教學、生活實際，科學合理地選取內容，切實做到「以學生為中心」；在理論啟發上切實考量學生已有的知識技能及本身具有的生活經驗；書中活動設計操作性強，具有普適性與實效性。
在編寫過程中，編者參考了大量的資料，廣泛借鑒國內眾多專家、學者的研究成果，在此表示由衷的感謝！由於編者水平、時間有限，書中還存在許多不足之處，敬請廣大讀者批評指正，以便不斷完善和提高。