系統理論與翻譯和教學研究張湖婷 9787519479121 【台灣高等教育出版社】

Name: 系統理論與翻譯和教學研究 張湖婷 9787519479121 【台灣高等教育出版社】
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書名：系統理論與翻譯和教學研究
ISBN：9787519479121
出版社：光明日報
著編譯者：張湖婷
叢書名：光明文叢系列
頁數：386
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1659701
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內容簡介

本書是一本運用系統理論探究翻譯和翻譯教學的專著。關於如何將系統理論轉化為翻譯和教學的系統研究方法的跨學科研究，書稿用四個篇章來探討。第一篇「系統基礎」，通俗介紹和討論了相關的系統概念和系統理論問題；第二篇「方法的系統探究」，探討了方法的系統性、系統方法定義的系統研究過程及系統超循環研究方法、系統理論與系統超循環研究方法在人文社科研究中的應用；第三篇「系統的基本原理、規律與翻譯和教學研究的聯繫」，分別討論了系統的基本原理、規律與翻譯和教學研究的聯繫；第四篇「翻譯和教學理論的系統探究」，介紹了應用系統理論和方法研究翻譯理論、教學理論的論文範例。

作者簡介

張湖婷（1986-），女，穿青人，貴州貴陽人，貴州師範學院外國語學院教師，翻譯系主任。曾在澳大利亞學習和生活數年，先後獲得悉尼大學應用語言學碩士學位、新南威爾士大學文學（翻譯）碩士學位，持有澳大利亞NAATI專業級翻譯資格證書。在澳大利亞悉尼大學攻讀應用語言學碩士學位期間，師從馬丁（Martin）教授學習系統功能語法課程。研究方向：英語及翻譯教學、系統理論與翻譯和教學研究。曾連續在北大核心期刊、CSSCI來源雙核心期刊發表論文《系統視角下從外語課程思政教育機制鑄牢中華民族共同體意識——兼論課程思政教育機制的系統建設》《少數民族語地名譯寫標準的系統策略探究》《從多民族地區的無字方言談語言翻譯的悖論——以貴州方言為例》。

引論
第一篇系統基礎
第一章系統概念
第一節系統的一般概念
第二章人文社科相關的系統理論
第一節系統的基本形式
第二節系統的基本運動
第三節系統的超循環運動
第二篇方法的系統探究
第一章方法的系統性
第一節方法的意義
第二節傳統方法定義
第三節系統方法定義
第二章系統方法定義的系統研究過程及系統超循環研究方法
第一節系統方法定義的集合形式、靜態形式
第二節系統方法定義的兩種超循環研究形式圖、動態層次等級、層次秩序、要素類型
第三節系統方法定義的坐標推演過程及系統流程圖
第四節系統超循環研究方法
第三章系統理論與系統超循環研究方法在人文社科研究中的應用
第一節系統整體最優原則
第二節系統理論與系統超循環研究方法在人文社科研究中的綜合應用
第三節系統超循環研究思維導圖在人文社科研究中的具體應用
第三篇系統的基本原理、規律與翻譯和教學研究的聯繫
第一章系統的基本原理與翻譯和教學研究的聯繫
第一節系統的整體性原理與翻譯和教學研究的聯繫
第二節系統的層次性原理與翻譯和教學研究的聯繫
第三節系統的開放性原理與翻譯和教學研究的聯繫
第四節系統的目的性原理與翻譯和教學研究的聯繫
第五節系統的突變性原理與翻譯和教學研究的聯繫
第六節系統的穩定性原理與翻譯和教學研究的聯繫
第七節系統的自組織原理與翻譯和教學研究的聯繫
第八節系統的相似性原理與翻譯和教學研究的聯繫
第二章系統的基本規律與翻譯和教學研究的聯繫
第一節系統的結構功能相關律與翻譯和教學研究的聯繫
第二節系統的信息反饋律與翻譯和教學研究的聯繫
第三節系統的競爭協同律與翻譯和教學研究的聯繫
第四節系統的漲落有序律與翻譯和教學研究的聯繫
第五節系統的優化演化律與翻譯和教學研究的聯繫
第四篇翻譯和教學理論的系統探究
第一章翻譯理論的系統探究
第一節結構功能翻譯理論
第二節從多民族地區的無字方言談語言翻譯的悖論
第三節少數民族語地名譯寫標準的系統策略探究
第二章教學理論的系統探究
第一節高校課程教學的系統整體研究原則及方法
第二節系統視角下從外語課程思政教育機制鑄牢中華民族共同體意識——兼論課程思政教育機制的系統建設
參考文獻
附錄第一至第三篇圖
後記
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