| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:為問題提出而教-支持學生從問題走向問題解決的學習模型 ISBN:9787515372716 出版社:中國青年 著編譯者:馬塞洛.斯塔克夫 頁數:261 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1643958 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書分享的問題提出與問題解決學習模型作為一種教育哲學和思考方法,希望為孩子帶來個性化、有意義、有趣的學習體驗,為教育者提供一個創新的、理論和實踐相結合的指南。通過讓孩子感受到不知道的快樂,完整地走過不知道—思考—學習—知道,繼而提出新的問題的旅程,培養孩子成為具備獨立思考、自主探究、解決複雜問題能力的終身學習者。作者簡介 馬塞洛·斯塔克夫博士 薩塞克斯大學(University of Sussex)教育學講師。1992年獲得生物化學博士學位,馬塞洛·斯塔克夫曾是一名科學家、校長,因其在教育領域的成就,2019年他被任命為英國特許教學學院的創始成員,並於2023年成為高等教育學院成員。同時,他也是《開始思考》(Start Thinking)一書的作者。目錄 致謝序言 前言 1 內容簡介 2 「不知道的快樂」問題提出學習方法的重要性 3 發展全校性「不知道的快樂」問題提出學習文化 4 有動力的學習者及教師 5 學會學習周:實施的原則及方法 6 學會學習周:教學內容的每日指南 7 思維技能啟蒙 8 哲學及哲學式的學習方法 9 終身學習 10 在家思考及學習 11 多文化課堂中的雙語及多語言思維 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |