初中生現代文閱讀理解能力的認知診斷評估研究 謝美華 9787522730332 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
閱讀能力不僅是個體適應未來生活最基本的能力，而且關係到國家和社會的發展進步。世界各國均十分重視對閱讀能力水平的監測和評估。《初中生現代文閱讀理解能力的認知診斷評估研究》以初中生的閱讀能力為研究對象，以現代文閱讀能力為測評目標，按照認知診斷評估的研究範式，採用認知分析法、專家評定法和口語報告法界定初中生現代文閱讀理解的認知模型。基於Q矩陣理論編制以認知模型為基礎的認知診斷測驗，並進一步對認知模型進行修正。應用融合模型對初中生現代文閱讀理解能力進行認知診斷評估。選擇某學校的兩個班進行准實驗研究並對校長、教師和部分學生進行訪談和問卷調查以檢驗診斷反饋信息的效果。
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。