基於核心素養的科學學業測評國際比較 王俊民 9787313291530 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：上海交通大學
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202401*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：基於核心素養的科學學業測評國際比較 ISBN：9787313291530 出版社：上海交通大學 著編譯者：王俊民 頁數：300 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1598083 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書選取美國、加拿大、英國、澳大利亞、紐西蘭以及經濟合作與發展組織共6個國家或國際組織的核心素養框架和科學學業測評項目作為研究對象，基於核心素養的視角，從學科能力和學業整合兩個方面對科學學業測評項目展開分析，具體內容包括核心素養相關概念及其關係、核心素養框架和科學學科素養、六個國際上主要的大規模科學學業測評項目的比較分析，最後基於比較分析的結果總結國際大規模科學學業測評的趨勢，並對科學學業測評的相關問題進行反思。 本書適合高校科學教育或核心素養研究者、教育質量監測機構或考試機構研究人員、中小學科學(含物理、化學、生物、地理)教師閱讀參考。作者簡介 王俊民，教育學博士，重慶師範大學科技教育與傳播中心副教授，碩士研究生導師，紐西蘭懷卡託大學(The University of Waikato)訪問學者。主要從事科學學業測評、科學教育國際比較、教師教育等研究工作。主持教育部人文社科項目、重慶市社科規劃項目等省部級項目4項，主研全國教育規劃項目2項、省部級項目5項。參与編寫《普通高中學科核心素養測評:命題、測量與分析-物理》《核心素養導向的高中物理課堂教學重構》等多部學術著作或教材。先後在《比較教育研究》《外國教育研究》《電化教育研究》《教師教育研究》《教育科學》《中國考試》等國內期刊發表論文30餘篇。目錄 第一章 核心素養的概念與本質第一節 什麼是素養 第二節 什麼是核心素養 第三節 核心素養與相關概念的辨析 第二章 基於核心素養的科學學業測評：理論基礎與分析框架 第一節 核心素養評價的基本要求 第二節 能力導向理論 第三節 國際科學學業測評項目的分析框架 第三章 OECD核心素養框架與PISA科學素養測評項目 第一節 OECD核心素養框架 第二節 PISA科學素養測評的內容框架 第三節 PISA科學素養測評的表現標準 第四節 PISA科學素養測評方式與題型 第五節 PISA科學素養測評的試題情境 第六節 PISA科學素養測評的試題設計 第四章 美國21世紀技能與NAEP科學素養測評項目 第一節 美國21世紀技能與科學課程 第二節 NAEP科學素養測評的內容框架 第三節 NAEP科學素養測評的表現標準 第四節 NAEP科學素養測評方式與題型 第五節 NAEP科學素養測評的試題情境 第六節 NAEP科學素養測評的試題設計 第五章 英國關鍵技能與NCA科學學業測評項目 第一節 英國關鍵技能與科學課程 第二節 NCA科學學業測評的內容框架 第三節 NCA科學學業測評的表現標準 第四節 NCA科學學業測評方式與題型 第五節 NCA科學學業測評的試題情境 第六節 NCA科學學業測評的試題設計 第六章 加拿大全球素養與PCAP科學素養測評項目 第一節 加拿大全球素養與科學課程 第二節 PCAP科學素養測評的內容框架 第三節 PCAP科學素養測評的表現標準 第四節 PCAP科學素養測評方式與題型 第五節 PCAP科學素養測評的試題情境 第六節 PCAP科學素養測評的試題設計 第七章 澳大利亞通用能力與NAP科學素養測評項目 第一節 澳大利亞的通用能力與科學課程 第二節 NAP科學素養測評的內容框架 第三節 NAP科學素養測評的表現標準 第四節 NAP科學素養測評方式與題型 第五節 NAP科學素養測評的試題情境 第六節 NAP科學素養測評的試題設計 第八章 紐西蘭核心素養與NMSSA科學素養測評項目 第一節 紐西蘭核心素養與科學課程 第二節 NMSSA科學素養測評的內容框架 第三節 NMSSA科學素養測評的表現標準 第四節 NMSSA科學素養測評方式與題型 第五節 NMSSA科學素養測評的試題設計 第九章 國際科學學業測評項目比較 第一節 內容框架比較 第二節 表現標準比較 第三節 測評方式與題型比較 第四節 試題情境比較 第五節 試題設計比較 第十章 國際科學學業測評的展望 第一節 國際科學學業測評的趨勢 第二節 科學學業測評的反思 附錄 附錄一 相關機構、項目與術語的中英文對照 附錄二 各評價項目的試題編號與基本信息 參考文獻 索引 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
