現代教育技術-第4版 李志河 9787302648451 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：清華大學
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202311*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：現代教育技術-第4版 ISBN：9787302648451 出版社：清華大學 著編譯者：李志河 頁數：256 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1593275 可大量預訂，請先連絡。 編輯推薦 內容簡介 本書共分為10章，內容包括教育信息化解讀、走進現代教育技術、數字化學習資源及其應用、多媒體教學素材的獲取、課件與微課製作及應用、信息化教育應用環境、信息化教學設計、信息技術與課程整合、現代教育技術應用案例和現代教育技術實踐。 本書每章以「本章學習目標」「核心概念」「引導案例」等模塊導入主題，並通過「小貼士」「知識拓展」「思考交流」「實踐」「項目式學習活動」等知識模塊貫通全書。另外，每章都配有大量的經典案例以及體現教學交互的「教與學活動建議」「學習資源鏈接」「擴展閱讀」等模塊。 本書是高等師範院校本、專科生「現代教育技術」公共課教學必修教材，也可作為教育學科碩士研究生公共必修課的參考用書，還可供大、中、小學教師和教育技術工作人員培訓和閱讀參考。目錄 第1章 教育信息化解讀1 1 教育信息化與數字化轉型 1 1 1 教育信息化 1 1 2 教育數字化轉型 1 2 教育信息化2 0解讀 1 2 1 教育信息化2 0行動計劃的提出 1 2 2 教育信息化2 0行動計劃提出的重要意義 1 2 3 行動計劃目標與任務 1 2 4 實施行動 1 2 5 教育信息化2 0帶來的變化 1 3 教育新基建 1 3 1 教育新基建的提出 1 3 2 總體要求 1 3 3 重點方向 1 4 教師數字素養 1 4 1 《教師數字素養》教育行業標準發布背景 1 4 2 教師數字素養框架 1 4 3 教師數字素養內容 1 5 我國教育信息化發展 1 6 國際教育信息化發展 1 7 項目式學習活動 1 8 章節練習 第2章 走進現代教育技術 2 1 現代教育技術概述 2 1 1 現代教育技術的概念及內涵 2 1 2 現代教育技術的應用領域 2 2 現代教育技術的理論基礎 2 2 1 學習理論 2 2 2 教學理論 2 2 3 媒體傳播理論 2 3 現代教育技術的作用 2 3 1 提升教師和學生的信息素養 2 3 2 培育學生科學思維能力 2 3 3 促進基礎教育教師專業發展 2 3 4 加快基礎教育數字化轉型發展 2 4 項目式學習活動 2 5 章節練習 第3章 數字化學習資源及其應用 3 1 數字化學習資源概述 3 1 1 數字化學習資源的特點 3 1 2 典型數字化資源的構建 3 2 數字化學習資源的檢索 3 2 1 數字化學習資源檢索工具 3 2 2 數字化學習資源的檢索策略 3 2 3 數字化學習資源檢索示例 3 3 網上交流與資源共享 3 3 1 網上交流 3 3 2 資源共享 3 3 3 網路學習平台 3 4 項目式學習活動 3 5 章節練習 第4章 多媒體教學素材的獲取 4 1 教學媒體概述 4 1 1 教學媒體的概念 4 1 2 教學媒體的特點 4 1 3 教學媒體的類型 4 2 多媒體技術概述 4 2 1 多媒體技術的概念 4 2 2 多媒體技術的特點 4 2 3 新型多媒體技術的類型 4 2 4 多媒體技術的教學應用 4 3 文本素材的採集與製作 4 3 1 文本素材的類型及格式 4 3 2 獲取文本素材的工具 4 3 3 製作文本素材的工具 4 3 4 文本素材製作案例 4 4 圖像素材的採集與製作 4 4 1 圖像素材的類型及格式 4 4 2 獲取圖像素材的工具 4 4 3 製作圖像素材的工具 4 4 4 圖像素材製作案例 4 5 聲音素材的採集與製作 4 5 1 聲音素材的類型、要素及格式 4 5 2 獲取聲音素材的工具 4 5 3 製作聲音素材的工具 4 5 4 聲音素材製作案例 4 6 動畫素材的採集與製作 4 6 1 動畫素材的類型及格式 4 6 2 獲取動畫素材的工具 4 6 3 製作動畫素材的工具 4 6 4 動畫素材製作案例 4 7 視頻素材的採集與製作 4 7 1 視頻素材的類型及格式 4 7 2 獲取視頻素材的工具 4 7 3 製作視頻素材的工具 4 7 4 視頻素材製作案例 4 8 項目式學習活動 4 9 章節練習 第5章 課件與微課製作及應用 5 1 多媒體課件的設計與應用 5 1 1 多媒體課件的概念及特點 5 1 2 多媒體課件的類型 5 1 3 多媒體課件的設計策略 5 1 4 多媒體課件的製作流程 5 1 5 多媒體課件的製作評價標準 5 1 6 多媒體課件的教學應用 5 2 微課的設計與應用 5 2 1 微課的概念及特點 5 2 2 常見的微課分類 5 2 3 微課的特徵 5 2 4 微課的設計製作流程 5 3 項目式學習活動 5 4 章節練習 第6章 信息化教育應用環境 6 1 多媒體教室 6 1 1 多媒體教室概述 6 1 2 多媒體教室的基本構成 6 1 3 多媒體教室的教學應用 6 2 數字化微格教學系統 6 2 1 數字化微格教學系統概述 6 2 2 數字化微格教學系統的基本構成 6 2 3 數字化微格教學系統的教學應用 6 3 智慧教室 6 4 智慧校園 6 4 1 智慧校園的基本概念 6 4 2 智慧校園的功能 6 5 數字化學習環境 6 5 1 網路學習平台 6 5 2 視頻在線互動系統 6 5 3 虛擬模擬實驗 6 5 4 移動學習平台環境 6 5 5 創客學習空間 6 6 數字場館 6 6 1 數字圖書館 6 6 2 數字博物館 6 6 3 數字科技館 6 6 4 數字藝術館 6 6 5 中小學研學與數字場館教育 6 7 項目式學習活動 6 7 1 項目式學習活動概述 6 7 2 項目式學習活動案例 6 8 章節練習 第7章 信息化教學設計 7 1 信息化教學設計概述 7 1 1 教學設計的含義 7 1 2 教學設計的層次 7 1 3 教學設計的基本模式 7 1 4 信息化教學設計 7 2 以教為主的教學過程設計 7 2 1 以教為主的教學過程設計的一般模式 7 2 2 以 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
