內容簡介
本書深入探討了大學生在心理健康領域的教育現狀和面臨的挑戰,並提出了創新的教育路徑。本書首先對大學生心理健康教育的基礎概念、重要性及其發展進行了全面闡釋,涵蓋了學習心理、人際交往、情緒管理、網絡心理等多個維度。書中不僅分析了當前大學生在學習、交往、情緒等方面遇到的常見問題,並提供了相應的調適策略,還詳細介紹了心理諮詢和治療的理論與實踐方法。進一步地,本書著重探討了大學生心理健康教育的實踐方法和技術,以及積極心理學在心理育人中的應用,為構建積極的心理健康教育模式提供了理論支持。最後,書中從生命化教育的角度出發,深入分析了大學生生命意識教育中存在的問題,並提出了構建心理健康教育體系和實踐路徑的策略,旨在促進大學生的全面發展和健康成長。作者簡介
曹永勇,男,漢族,1984年12月生,山東棗莊人,碩士,講師,主要研究方向為思想政治教育,就職于杭州師範大學。 科研項目: 1 《新時代大學生勞動教育實踐課程體系構建研究》,浙江省高等教育學會高等教育研究課題(課題編號:KT2023405) 2 《產教融合背景下高校思政多元育人創新模式探究》,教育部2023年供需對接就業育人項目(項目編號:20230112346) 3 《人工智能化背景下本科高校思政教學改革育人模式創新研究》,教育部2024年產學合作協同育人項目(項目編號:230906030203637) 科研論文: 1 《當代大學生入黨動機及教育培養研究》,《青年與社會》,ISSN1006-9682CN53-1037/C,2014年3月 2 《當代藝術類大學生的思想政治教育研究》,《時代教育》,ISSN1672-8181CN51-1677/G4,2014年第4期 其他獎勵: 1 第二屆浙江省「互聯網+」大學生創新創業大賽金獎項目《彩虹課堂微公益計劃》指導教師; 2 「創青春」浙江省第十一屆大學生創業大賽銀獎項目《彩虹課堂微公益計劃》指導教師; 3 第二屆浙江省「互聯網+」大學生創新創業大賽銅獎項目《杭州御光文化傳媒有限公司》指導教師; 4 全國大學素質教育優秀品牌活動銅牌項目《杭州師範大學彩虹課堂》成員; 5 《一個普通大三學生的迷茫》獲評浙江省高校職業生涯規劃教育案例優勝獎; 6 2011年被評為第八屆全國殘疾人運動會志願服務先進工作者; 7 2018年被評為浙江省優秀教師暨浙江省高校優秀輔導員; 8 2019年被評為全國大中專學生志願者暑期「三下鄉」社會實踐活動優秀個人; 9 2024年被評為杭州亞運會、亞殘運會浙江省先進個人。目錄
第一章 高校大學生心理健康教育的基礎認知