高校大學生心理健康教育問題及創新路徑研究 曹永勇 9787522924915 【台灣高等教育出版社】

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書名:高校大學生心理健康教育問題及創新路徑研究
ISBN:9787522924915
出版社:中國紡織
著編譯者:曹永勇
頁數:209
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1733076
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內容簡介

本書深入探討了大學生在心理健康領域的教育現狀和面臨的挑戰,並提出了創新的教育路徑。本書首先對大學生心理健康教育的基礎概念、重要性及其發展進行了全面闡釋,涵蓋了學習心理、人際交往、情緒管理、網絡心理等多個維度。書中不僅分析了當前大學生在學習、交往、情緒等方面遇到的常見問題,並提供了相應的調適策略,還詳細介紹了心理諮詢和治療的理論與實踐方法。進一步地,本書著重探討了大學生心理健康教育的實踐方法和技術,以及積極心理學在心理育人中的應用,為構建積極的心理健康教育模式提供了理論支持。最後,書中從生命化教育的角度出發,深入分析了大學生生命意識教育中存在的問題,並提出了構建心理健康教育體系和實踐路徑的策略,旨在促進大學生的全面發展和健康成長。

作者簡介

曹永勇,男,漢族,1984年12月生,山東棗莊人,碩士,講師,主要研究方向為思想政治教育,就職于杭州師範大學。 科研項目: 1 《新時代大學生勞動教育實踐課程體系構建研究》,浙江省高等教育學會高等教育研究課題(課題編號:KT2023405) 2 《產教融合背景下高校思政多元育人創新模式探究》,教育部2023年供需對接就業育人項目(項目編號:20230112346) 3 《人工智能化背景下本科高校思政教學改革育人模式創新研究》,教育部2024年產學合作協同育人項目(項目編號:230906030203637) 科研論文: 1 《當代大學生入黨動機及教育培養研究》,《青年與社會》,ISSN1006-9682CN53-1037/C,2014年3月 2 《當代藝術類大學生的思想政治教育研究》,《時代教育》,ISSN1672-8181CN51-1677/G4,2014年第4期 其他獎勵: 1 第二屆浙江省「互聯網+」大學生創新創業大賽金獎項目《彩虹課堂微公益計劃》指導教師; 2 「創青春」浙江省第十一屆大學生創業大賽銀獎項目《彩虹課堂微公益計劃》指導教師; 3 第二屆浙江省「互聯網+」大學生創新創業大賽銅獎項目《杭州御光文化傳媒有限公司》指導教師; 4 全國大學素質教育優秀品牌活動銅牌項目《杭州師範大學彩虹課堂》成員; 5 《一個普通大三學生的迷茫》獲評浙江省高校職業生涯規劃教育案例優勝獎; 6 2011年被評為第八屆全國殘疾人運動會志願服務先進工作者; 7 2018年被評為浙江省優秀教師暨浙江省高校優秀輔導員; 8 2019年被評為全國大中專學生志願者暑期「三下鄉」社會實踐活動優秀個人; 9 2024年被評為杭州亞運會、亞殘運會浙江省先進個人。

目錄

第一章 高校大學生心理健康教育的基礎認知
第一節 大學生心理健康教育的內涵與特徵
第二節 大學生心理健康教育的覆蓋內容
第三節 大學生心理健康教育方式的發展
第四節 大學生心理健康教育的發展趨勢
第二章 高校大學生的學習心理
第一節 大學生學習心理的基本認知
第二節 大學生常見學習心理問題及調適
第三節 大學生學習能力與學習策略
第三章 高校大學生的人際交往心理
第一節 大學生人際交往概述
第二節 大學生常見的人際交往問題及調適
第三節 大學生良好人際關係的構建
第四章 高校大學生的情緒管理與網絡心理
第一節 高校大學生情緒困擾與調適
第二節 高校大學生網絡心理障礙與調適
第五章 大學生心理諮詢與心理治療
第一節 心理諮詢的理論
第二節 心理諮詢與心理治療的方法
第三節 心理諮詢的過程
第六章 大學生心理健康教育方法與技術實踐
第一節 大學生心理健康教育方法與實踐
第二節 大學生心理健康教育課程開展與實踐
第七章 積極心理學視角下的高校心理育人途徑
第一節 積極心理學的產生與研究
第二節 構建大學生心理健康教育的積極模式
第八章 生命化教育視閾下大學生心理健康教育實踐路徑
第一節 生命化教育視閾下大學生生命意識教育存在的問題及原因
第二節 生命化教育視閾下大學生心理健康教育體系構建
第三節 生命化教育視閾下大學生心理健康教育的實踐路徑
參考文獻
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