語篇評價能力研究-基於二語學術話語的發展規律 周惠 9787519484231 【台灣高等教育出版社】

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書名：語篇評價能力研究-基於二語學術話語的發展規律
ISBN：9787519484231
出版社：光明日報
著編譯者：周惠
頁數：271
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1732901
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內容簡介

本書為周惠國家社科一般項目「二語學術話語中語篇評價能力的發展規律研究」的結項成果（鑒定結果良好）。該項目針對我國二語學術作者語篇評價能力的發展規律做了細緻全面的探究，使用了語料庫、調查問卷與訪談的數據收集方法，有效結合客位與主位的研究視角，整合語料庫研究與調査研究的方法優勢，提出社會語境模型下語篇評價意義的研究框架和語篇評價能力的「三維九項」金字塔，系統整合了現有文獻中所涉及的作者身份建構、文本聲音凸顯、鮮明態度表達、語篇互文性與介入性實現等方面的能力探究，對於學術話語研究中眾多以評價意義、互動意義、聲音身份、人際立場等術語為關鍵詞的意義重大的開拓性探索和驗證性研究而言，是一次積極的繼承與發展。本書的結構是基於系統功能語言學的語言層級思想，將語篇評價資源的層級分佈分為詞彙語法層、語義層和語境層，其中詞彙語法層和語義層又細分為小句之下、小句之中、小句之上和超越小句四個層面，用以研究語言微觀層面上的語篇評價意義。本書的讀者可以是外國語言學及應用語言學學科的研究者、碩士研究生及學術寫作教師。

作者簡介

周惠，女，1981年生，博士，東北師範大學外國語學院副教授、碩士生導師。研究方向為應用語言學、學術用途英語與語料庫語言學。近5年在《外語教學與研究》《現代外語》《外語界》《中國外語》《外語教學》等核心期刊發表論文十余篇，其中CSSCI期刊論文9篇。主持國家社會科學基金項目1項、吉林省教育廳「十三五」社會科學研究項目1項，主持並完成吉林省哲學社會科學研究項目1項，參与國家社科、教育部、省級課題7項。

目錄

第一章 二語學術話語研究的主要內容和方法
第一節 二語學術話語特徵：詞彙、句法、語篇
第二節 二語寫作過程與認知：寫作過程、身份、立場與評價
第三節 二語學術寫作評估：文本借用、思維、反饋
第四節 二語學術寫作的發展研究
第五節 二語學術寫作不同階段的常見問題
第六節 二語學術話語研究的主要方法
第二章 二語學術話語的語篇評價意義研究動態
第一節 二語學術話語語篇評價意義研究的內容
第二節 二語學術話語語篇評價意義研究的方法
第三章 學術語篇評價能力與二語學術話語語篇評價意義研究框架
第一節 二語學術話語語篇評價能力的理論模式研究
第二節 學術語篇評價能力：「三維九項」金字塔
第三節 語篇評價行為模式
第四節 二語學術話語語篇評價意義研究框架
第五節 二語學術話語語篇評價意義的研究方法
第四章 小句之中的二語學術語篇評價意義發展特徵
第一節 情態身份建構
第二節 主位等同結構
第五章 小句之下的二語學術語篇評價意義發展特徵
第一節 名詞片語：非特指不定代詞
第二節 動詞片語：被動動詞片語
第六章 小句之上的二語學術語篇評價意義發展特徵
第一節 邏輯語義擴展：延展語與增強語的語篇建構及評價意義表達
第二節 邏輯語義投射結構的語篇評價意義
第七章 超越小句的二語學術語篇評價意義發展特徵
第一節 二語學術語篇語法隱喻的語篇評價意義
第二節 二語學術語篇學科隱喻的語篇評價意義
第八章 二語學術語篇評價話語策略的使用及認知影響因素
第一節 基於學術話語策略模型的語篇評價策略
第二節 《二語學術寫作語篇評價策略調查問卷》的編製與實施
第三節 二語學術語篇評價話語策略的使用情況
第四節 二語學術語篇評價話語策略的影響因素
第九章 結論
第一節 研究的主要發現
第二節 研究局限性與研究展望
附錄 二語學術寫作語篇評價策略調查問卷
參考文獻
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