流動青少年心理韌性培育-數字智能新視角 倪士光 9787522746838 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
從現象、解釋、促進等不同研究層面刻畫一幅數字智能時代流動青少年「心理韌性培育的科技促進」。本研究基於虛擬現實技術，開發一套便攜可穿戴的虛擬現實嚴肅遊戲學習方案，構建一系列「從農村到城市流動生活經歷」的敘事故事內容，以嚴肅遊戲為載體建立高效的自我學習系統；研究實時採集生理數據的分析方法，建立合理有效的多通道交互系統設計；研究VRSG對心理韌性促進的心理機制；使用實驗室干預研究方法進行探索研究，評價其初步效果；修訂干預方案後，在現場學校情境中開展隨機對照試驗研究。通過描述效果，探索機制，並對虛擬內容及干預步驟進行修正及同理心機制的探究基礎上，設計具有研究生態效度的學習方案。其創新點有：從系統理論構建的角度——通過心理韌性訓練與調節機制研究，為韌性促進研究提供新探索；從積極教育心理的角度——聚焦流動青少年心理韌性培育，關注處境不利青少年的積極發展；從科技向善和文化契合性的角度——提出了移動互聯時代下，使用虛擬現實嚴肅遊戲這一流動青少年群體喜聞樂見的方式，將新技術與新生活有機結合；從教育心理應用的角度——構建了一套可便攜、非接觸、自助式的VR正念嚴肅遊戲，拓展了流動青少年積極教育心理學研究的時代性。
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