本書從多層面、多角度探討中學外語課程思政教學,旨在將價值導向與知識導向相融合,傳播積極向上的正能量,共同探討提高學生品德水平、人文素養、認知能力,及創新能力的中學外語課程思政教學。本書主要分理論探究、案例分析兩個板塊,其中外語教學理論涉及項目式學習、產出導向法、任務型教學法、文化回域、積極心理學、UBD(The Understanding by Design)教學設計模式等;案例分析包含閱讀、寫作、電影賞析等,內容豐富、題材多樣。 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於客服中心或Line或本社留言板留言,我們即儘速上架。