校本研修SCTT樣式-從「學術報告廳」轉向「教育現場」 林榮湊 9787517854524 【台灣高等教育出版社】

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書名：校本研修SCTT樣式-從「學術報告廳」轉向「教育現場」
ISBN：9787517854524
出版社：浙江工商大學
著編譯者：林榮湊
頁數：279
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1526964
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內容簡介

傳統的校本研修，多稱為「校本培訓」，與「校本教研」「校本科研」鼎足而立，彼此分離。這並不符合教師專業學習的常態。為此，我們整合培訓、教研、科研為「研修」，並提出校本研修SCTT樣式。S、C、T、T，分別是實踐、常規、特色、團隊這四個詞語漢語拼音的首字母。 全書四個部分。第一部分「故事分享」，收入實踐SCTT樣式各層面的故事。第二部分「學理基礎與運行機制」，從教師學習出發，揭示了SCTT樣式的學理基礎、區域和學校層面的運行機制。第三、四部分，各從常規活動的研修、特色培育的研修角度，梳理了我們探索的子樣式。其中的案例，匯聚了幼兒園、中小學在SCTT樣式的實戰經驗，源自2019-2023年杭州市餘杭區近兩百所學校的實踐。

作者簡介

林榮湊，1963年出生，1983年入職。中文和法律雙本科學歷，具有教師、律師和導遊員資格。曾任教於浙江省泰順一中、餘杭臨平鎮一中，現任職于杭州市餘杭高級中學，兼職浙江省班主任講師團成員、杭州師範大學教育碩士導師、餘杭區教科研專家庫成員等。曾獲全國教育科研優秀教師、浙江省優秀教師、杭州市德育先進工作者等嘉獎；在各級各類刊物上發表、論文賽事上獲獎130多篇(次)；著、編及參与編寫課程與教師專業發展類著作近20本，其中個人專著5本，獨立主編1本，合作主編3本。

目錄

第一部 分故事分享
1 1 向餘杭樣式2 0版出發
1 2 風「雲」際會，「溪」望起航——新建園園本研修起步之路
1 3 一波三起話研修，一來二去是十年——校本研修的學校蝶變故事
1 4 自能成羽翼，何必仰人梯——SCTT樣式下跨校共同體的研修故事
1 5 那束光照亮了我們的前路——SCTT樣式下教研組的研修故事
1 6 假如時光有顏色——搭上校本研修SCTT樣式的列車
第二部分 學理基礎與運行機制
2 1 教師學習與校本研修
2 2 SCTT樣式的學理基礎
2 3 SCTT樣式的區域運行
2 4 SCTT樣式的學校運行
第三部分 常規活動的研修
3 1 概述
3 2 專業閱讀
3 3 集體備課
3 4 公開課展示
3 5 聽課評課
3 6 文本表達
第四部分 特色培育的研修
4 1 概述
4 2 研究型的特色培育
4 3 平台型的特色培育
4 4 合作型的特色培育
4 5 引領型的特色培育
附 錄
A 浙江省中小學教師專業發展校本研修工作指導意見
B 「區域校本研修SCTT樣式的實踐研究」課題申報書
C 杭州市餘杭區校本研修項目評價標準(2021學年版)
D 杭州市餘杭區中小學、幼兒園教師專業發展調查問卷(參考卷)
E 杭州市餘杭區校本研修項目主持人情況調查報告
F 杭州市餘杭區中小學、幼兒園教師專業發展校(園)本研修項目計劃書
G 杭州市餘杭區中小學、幼兒園教師專業發展校(園)本研修項目總結表
參考文獻
案例

目錄

編後記
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