建構社會凝聚的國民教育-安迪.格林教育哲學思想研究 王霞 9787203122647 【台灣高等教育出版社】

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書名：建構社會凝聚的國民教育-安迪.格林教育哲學思想研究
ISBN：9787203122647
出版社：山西人民
著編譯者：王霞
頁數：246
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1508033
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內容簡介

安迪·格林是當代英國著名的教育學家、教育史學家，以研究「教育與國家的關係」而享盛譽，並成為較早探討全球化時代教育問題的教育學者。安迪·格林的教育哲學理論體現了實證研究、歷史研究和馬克思主義哲學內核的有機結合，他圍繞教育與國家、社會的關係及其辯證運動展開了系統而深入的研究，形成了獨具特色的教育哲學理論，進一步推進了西方教育學理論的發展。本書圍繞安迪·格林教育思想，提出加強國家在教育中的主導作用，加強社會主義核心價值觀教育，增強社會主義價值認同感和國家民族凝聚力。

作者簡介

王霞，女，山西陽泉人，山西大學教育科學學院副教授、碩士生導師。主要研究方向為：教育基本理論、馬克思主義教育哲學、高等教育學。主持全國教育科學規劃青年課題1項，參与國家哲學社會科學基金項目、教育部人文社會科學研究基金項目和多項省級課題研究。出版專著1部，參編省級和國家級教材2部，曾在《高等教育研究》《中國高等教育》《西北師大學報》《山西大學學報》《教育理論與實踐》等刊物發表論文10餘篇。

目錄

緒論
一、研究的緣起
二、安迪·格林學術簡介
三、已有研究成果述評
四、研究內容與方法
第一章 安迪·格林教育哲學思想的提出
1 1 公共教育體系的困境
1 2 安迪·格林教育哲學思想的理論基礎
1 3 安迪·格林教育哲學思想的建構
小結
第二章 邏輯起點：教育的意識形態性
2 1 教育的本質是意識形態
2 2 教育意識形態的馴服性和解放性
2 3 教育意識形態的內部矛盾
2 4 當代教育意識形態批判
小結
第三章 理論對象：國民教育及其歷史功能
3 1 國民教育制度的起源批判
3 2 國民教育與「國家形成」
3 3 國民教育的歷史功能：民族認同
小結
第四章 價值目標：社會凝聚
4 1 社會凝聚的思想來源
4 2 社會凝聚的制度類型
4 3 社會凝聚的內涵與維度
小結
第五章 實踐建構：統一與多元
5 1 消除教育不平等，建立公共教育制度
5 2 發展國家課程，推進國家認同
5 3 興辦職業技術教育和培訓
5 4 踐行終身學習機制
小結
第六章 安迪·格林教育哲學思想的評價
6 1 安迪·格林教育哲學思想的價值
6 2 安迪·格林教育哲學思想的局限
6 3 安迪·格林教育哲學思想的啟示
小結
結語
附錄 安迪·格林關於教育、平等與社會凝聚的調查（節選）
參考文獻
後記

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