高等學校美育理論與實踐研究 霍楷 李宇峰 高翯 9787122465238 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：化學工業
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202411*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：高等學校美育理論與實踐研究 ISBN：9787122465238 出版社：化學工業 著編譯者：霍楷 李宇峰 高翯 頁數：165 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1690464 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書力圖以馬克思主義美學觀和中華美育傳統教學相結合的觀念，進一步推進我們的高校美育課教學，使相關理論與實踐研究不斷邁上新的台階。 本書探討了提升美育境界的若干途徑：集美育課程、美育思政於一體開展教書育人；聚焦美育與科學的辯證關係及美育與前沿技術開展美育科學研究；以傳承和弘揚中華優秀傳統文化中的中華美育精神為主線開展文化傳承；以美育促進個體全面發展和浸潤中小學教育為目標實現社會進步。本書整體內容以古今傳承、中西融合、校園內外為主線開展研究，主要挖掘美育的根——傳承中華優秀傳統文化，探索美育的冠——研究美育與前沿科技，澆灌美育的心——開展美育第一課堂和美育實踐育人，凝練美育的果——美育英才以服務社會和美育浸潤。 本書可供高等學校師生美育素質教育與學習使用，也可為從事美育教學和研究的學者提供參考思路。目錄 美育基礎理論篇第1章 高校美育概論 1 1 美育及高校美育的內涵 1 1 1 對美育概念的界定和解釋 1 1 2 美育的主要內容 1 1 3 高校美育的概念與界定 1 2 高校美育的目的與意義 1 2 1 高校美育的目的 1 2 2 高校美育的社會意義 1 3 高校美育與其他教育 1 3 1 以美育德，實現情感修養與道德觀念相融合 1 3 2 以美啟智，實現藝術思維與創造能力相促進 1 3 3 以美健體，實現審美體驗與身體健康同發展 1 3 4 以美促勞，實現藝術實踐與社會參与相結合 第2章 馬克思主義美學觀 2 1 生產美學 2 1 1 生產美學的概念和基本原理 2 1 2 生產美學在社會實踐中的應用 2 2 社會階級與審美 2 2 1 馬克思主義對社會階級與審美關係的理論闡述 2 2 2 社會階級對審美趣味和審美標準的影響 2 3 藝術的社會功能 2 3 1 藝術作為階級鬥爭的工具 2 3 2 藝術作為社會生活的反映 2 3 3 藝術作為社會團結的紐帶 第3章 中華美育 3 1 古代美育 3 1 1 早期美育思想的形成——西周的禮樂制度的崩潰與重構 3 1 2 美育教育的理論基石——春秋戰國百花齊放、百家爭鳴 3 1 3 美育教育的矛盾——秦漢諸子對儒的批判與補充 3 1 4 輝煌燦爛的文藝時代——唐宋的詩畫美育 3 1 5 枷鎖中的美育之花——明清時期通俗審美的發展 3 2 近代美育 3 2 1 救亡圖存下的西學東漸——美育思想的萌芽 3 2 2 近代美育思想產生——美育思想的引入與發展 3 3 現代美育 3 3 1 改革開放時期美育地位的強化 3 3 2 政策推動下美育體系的健全與完善 3 3 3 新時代美育的快速發展 3 3 4 科學技術推動下的美育創新 高校美育的知識輸入篇 第4章 美育課程 4 1 美學與藝術史 4 1 1 美學在美育課程中的價值 4 1 2 藝術史在美育課程中的價值 4 1 3 美育課程實踐與美學、藝術史理論融合策略 4 2 藝術鑒賞與評論 4 2 1 藝術鑒賞與評論的美育價值 4 2 2 藝術鑒賞與評論中的美育實踐研究 4 3 美育體驗與實踐 第5章 美育實踐 5 1 中華優秀傳統文化傳承基地 5 1 1 基地的建設 5 1 2 基地的分佈與特徵 5 1 3 基地的發展路徑 5 1 4 基地實踐成果 5 2 美育與創新 5 2 1 美育的含義與價值 5 2 2 當前美育實踐中的創新模式 5 2 3 推動高校美育創新的實踐路徑 5 3 藝術展演 5 3 1 高校藝術展演的定義 5 3 2 藝術展演的美育功能 5 3 3 藝術展演與競賽的類別 5 3 4 藝術展演的實施策略 5 3 5 藝術展演的改革與實踐研究 5 4 美育社團 5 4 1 美育社團的概述 5 4 2 美育社團的定位與功能 5 4 3 美育社團的教學研究 5 4 4 美育社團的發展模式架構 第6章 美育與學科 6 1 美育與學科的關係 6 1 1 美育在新文科建設中的新取向 6 1 2 美育與學科之間的關聯 6 2 美育在多學科中的作用 6 2 1 美育在人文社會科學學科中的作用 6 2 2 美育在自然科學與技術學科中的作用 6 2 3 美育在藝術學科中的作用 6 2 4 美育在學科競賽中的作用 6 2 5 美育在多學科中的作用總結 6 3 美育與學科的融合實踐 6 3 1 新美育教學改革實踐 6 3 2 音樂美育與課程思政協同育人模式 6 3 3 生物學科與美育教育的融合構建 第7章 美育與科技 7 1 科學為美育提供技術和表現 7 1 1 科學技術的創新拓寬美育的邊界 7 1 2 科學技術為美育增添了新的活力與表現力 7 2 美育為科學提供審美與靈感 7 2 1 審美教育激發科學的創新思維 7 2 2 審美教育培養科學的審美意識及人文情懷 7 3 美育與前沿技術 7 3 1 塑造美育未來的前沿技術 7 3 2 前沿技術對美育的影響 第8章 美育與思政 8 1 美育課程與課程美育 8 1 1 理論概念辨析 8 1 2 美育課程和課程美育的區別和聯繫 8 1 3 高校相關實踐佐證與分析 8 2 思政課程與課程思政 8 2 1 理論概念辨析 8 2 2 思政課程與課程思政的區別和聯繫 8 2 3 高校相關實踐佐證與分析 8 3 美育與思政的關係 8 3 1 美育與思政教育互為補充且相互促進 8 3 2 美育與思政教育同向同行、共贏發展 8 3 3 高校美育與思政教育結合有著堅實的理論基礎 高校美育的成效輸出篇 第9章 美育與生活 9 1 時尚與美育 9 1 1 時尚與美育的關係 9 1 2 時尚與美育結合的社會意義 9 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
