教育漫話-英國教育家約翰.洛克談教育 約翰.洛克 9787205108335 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:遼寧人民
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書名:教育漫話-英國教育家約翰.洛克談教育
ISBN:9787205108335
出版社:遼寧人民
著編譯者:約翰.洛克
叢書名:外國名家談教育
頁數:183
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1687637
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內容簡介

《教育漫話》是「外國名家談教育」系列叢書中的一本。本書為英國教育家約翰·洛克的教育思想、教育方法的集中專著集結。主要內容包括了洛克在體育、德育、智育三個方面的教育思想的概括和總結。在教育上,約翰·洛克認為兒童的意識就像一塊「白板」,需要用感覺和經驗進行填充,以此來讓孩子獲得知識和思想。這種否定兒童天生就有「思想」,需要靠後天教育來培養孩子的理論,後來成為歐洲近代啟蒙教育在哲學和教育學方面的顯著特徵。本書被英國人譽為教育理論方面的權威著作;洛克的教育理念對現代教育理論和實踐產生了深遠影響。

作者簡介

約翰·洛克(John Locke,1632-1704),英國著名哲學家,畢業於牛津大學,1688年成為英國皇家學會會員。曾任政府部長等職。與貝克萊、休謨並列為英國經驗主義認識論傳統的主要代表人物。他反對以笛卡爾、斯賓諾莎等人為代表的。認為存在一個「天賦觀念」的唯理論傳統,提出了「白板說」,為經驗主義認識論奠定了基礎,對休謨、康德等哲學家有重要影響。另外。他對社會契約理論也做出了重要貢獻,是西方自由主義和民主政治理論的創始人。影響了伏爾泰、盧梭等人的政治哲學思想。主要著作有《政府論》《論人類的認識》等。

目錄

導言
上篇 健康教育
健康教育不容忽視
健康教育的具體內容
中篇 道德教育
道德教育的旨趣及所應遵守的原則
道德教育的具體內容
下篇 知識和技能教育
學識在教育中佔據什麼樣的地位
知識教育的具體意見
技能的教育及其他作用
結束語
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