怎樣讀懂學生楊敏毅謝曉敏著 9787300312934 【台灣高等教育出版社】

Name: 怎樣讀懂學生 楊敏毅 謝曉敏著 9787300312934 【台灣高等教育出版社】
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書名：怎樣讀懂學生
ISBN：9787300312934
出版社：中國人民大學
著編譯者：楊敏毅謝曉敏著
頁數：245
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1545658
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內容簡介

學生心理問題的發生和解決，與教師、家長的心理困惑和做法息息相關。教師應站在學生的角度思考問題，用欣賞的眼光看待每個學生，掌握學生的情緒和行為狀況，運用多種方法做心理指導，建立良好的師生關係和家校關係，幫助學生健康成長。本書採用故事敘述和心理對話的方式寫作，更好地向讀者呈現學生的行為特徵，分析案例中隱藏的主觀和客觀原因，清晰展示諮詢脈絡。《聆聽手記》欄目則簡明扼要地概括了案例類型和診斷結論，為讀者提供簡捷而專業的指導。本書適合中小學教師、班主任培訓，也適合中小學生家長、心理健康教育工作者閱讀。

作者簡介

楊敏毅，上海市心理健康教育特級教師，上海市七寶中學心理健康教育中心主任，華東師範大學兼職導師、教育部中學校長培訓中心授課專家。榮獲首屆全國學校心理輔導「輔導之星」、首屆全國中小學心理健康教育「十佳教師」等榮譽稱號。《上海教育》《中學生天地》《家庭教育時報》等專欄作者，出版有《怎樣讀懂學生——心理特級教師的建議》《中學班級心理輔導活動60例》《中學生心理輔導實用技巧與案例》《學校團體心理遊戲教程與案例》《是誰送來紅玫瑰》《團體心理遊戲設計與案例》等。

再版前言
序（邊玉芳）
第1輯學業困惑：壓力與緩解
1 「學習方向在哪兒」——如何激發學生的學習內動力
2 自認倒霉的男生——如何用理性情緒療法引導學生
3 申請留級的女生——如何引導學生處理學業與戀愛的關係
4 無法行走的數學高手——如何引導學生走出自我認識的誤區
5 三條喜訊背後的故事——如何引導學生認清成績
6 偏科生與木桶效應——如何幫助學生正確認識偏科
7 對未來感到迷惘的男生——如何幫助學生樹立學習目標
8 她為何要放棄高考——如何引導學生理性對待高考
9 「考不上本科是很丟臉的」——如何引導學生緩解成績帶來的壓力
10 留級生的煩惱——如何幫助學生面對留級
第2輯成長煩惱：衝突與溝通
1 被忽視的中等生——如何幫助學生突破自我
2 掛在牆上的保證書——如何讓承諾成為成長的動力
3 「青蘋果」的誘惑——如何引導學生正確對待異性交往
4 「24歲嫁個有錢人」——如何引導學生樹立夢想
5 不吃午飯只愛吃糖的女生——如何培養學生健康的飲食習慣
6 害怕獨自外出的女生——如何應對家長的過度保護
7 向喜歡的老師表白后——如何引導學生處理感性情緒
8 「只想找個人說說話」——如何做個陪伴學生的見證者
9 「我是誰」——如何幫助學生客觀認識自我
10 新來的轉學生——如何與轉學生建立信任關係
第3輯親子關係：叛逆與包容
1 「也許爸媽不該改變」——如何引導學生走出高原期
2 「我是家裡的空氣」——如何引導學生認識自我存在感
3 她為什麼難以入眠——如何引導學生應對失眠
4 都是吃肯德基惹的禍——如何幫助學生應對心理傷害
5 讓父親下跪的兒子——如何看待激將法
6 因妒生恨的姐姐——如何引導家長公平教育
7 疤痕女孩兒的怨恨——如何引導學生走出自卑
8 他們為何離家出走——如何幫助學生梳理友情與愛情
9 QQ聊天兒引發的危機——如何幫助學生理解家人
10 「不奢望誰能理解我」——如何幫助學生應對童年創傷
11 「你到學校會給我丟臉」——如何幫助學生應對家庭變故
12 無法與人正常交流的男生——如何幫助學生紓解情緒
13 走出父母離異的陰影——如何陪伴學生應對父母離異
14 「不想成為別人的包袱」——如何幫助學生應對心理危機
15 家有全職「保姆」的煩惱——如何幫助學生應對全職媽媽
16 「守住屬於我的一切」——如何引導學生減輕原生家庭的傷害
17 「我也是他們的孩子啊」——如何引導學生處理再婚家庭關係
第4輯心理障礙：恐懼與調適
1 她為何畏懼游泳池——如何引導學生科學減肥
2 愛猜疑的敏感女生——如何引導學生排解多疑心理
3 見血就暈的學霸——如何幫助學生應對暈血症
4 擔心患乳腺癌的女生——如何引導學生直面病魔
5 他為何虐殺小動物——如何引導學生敬畏生命
6 樓道口的尋人啟事——如何幫助學生應對暴食行為
7 懼怕癩蛤蟆的女生——如何引導學生保護自己
8 「我真的可以克服口吃嗎」——如何幫助學生應對口吃
9 總忍不住想洗手的女生——如何引導學生減少強迫行為
10 「別人都說她瘋了」——如何引導學生應對性侵犯
11 言行怪異的女生——如何引導學生應對抑鬱症
後記

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