輕鬆構築教師力 (全3冊) (教師的語言力+教師的溝通力+教師的工作力) 9787571431310 (日)三好真史

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書名:輕鬆構築教師力 (全3冊) (教師的語言力+教師的溝通力+教師的工作力)
ISBN:9787571431310
出版社:北京科學技術
著編譯者:(日)三好真史
頁數:800
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1554382
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【台灣高等教育出版社簡體書】 輕鬆構築教師力 (全3冊) (教師的語言力+教師的溝通力+教師的工作力) 787571431310 (日)三好真史

內容簡介

本套書包括《教師的語言力》、《教師的溝通力》和《教師的工作力》。 《教師的語言力》本書是一本辭典式的應用方法手冊。書中融合了教育學、心理學的理論指導,為教師提供有效的溝通方法。書中將溝通分為5個類別,提供了21種場景實例,講解了數十種方法。其中5個類別為:誇獎、批評、提問、鼓勵、反向激勵;數十種場景涉及了:學生不做作業、遲到、無人舉手回答問題等教師會遇到的實際問題;數十種方法包括:目標法、選擇法、想象法、發現法、擴大法、收束法、原因法等。 《教師的溝通力》講解了3個維度的80個溝通方法,是一本圖鑑式應用指南。涉及了教師與學生、同事、家長的全方位人際互動關係。場景覆蓋了課堂教學、師生互動、同事相處、家校溝通,既有模式化的方法步驟講解,也有臨場感極強的對話案例解析。幫教師習得可複製的溝通的方法,建立完整的溝通機制,在面對數量龐大、不斷變化的溝通問題時,也能有章法可循,輕鬆應對。 《教師的工作力》:本書闡釋了貼合教師工作場景的100個高效實用工作法,幫助教師提升核心能力,在教育教學、時間管理、物品整理、人際協作中找到屬於自己的工作節奏,建立高效合理的工作流程,減少焦慮、更加得心應手。

作者簡介

張金龍,人民教育出版社日語室高級編輯,參与高中日語教科書等多套教材編寫工作。

目錄

《教師的溝通力》
第1章 溝通的基本
建立人際關係的基礎
尊重
關注
同理心
信賴
專欄 對學生稱呼的多樣性
第2章 課堂教學中溝通的方法
使用擬聲詞、擬態詞
使用比喻的修辭手法
學會講故事
傳遞唯一的重要信息
一人分飾兩個角色
把握好溝通節奏
事先強調分3點
目光及注視方式
事先確定講話內容的開始和結尾
說話需要幽默感
專欄 閑談莫論人非
第3章 與學生溝通的方法
安撫
缺乏安撫
首先傳遞輕鬆的信息
示好
善於發現
準確地說出學生的名字
創造機會
應對3種不同類型的學生
在點名前後進行表揚
「三明治法」
保持良好的心態
展現時間充裕的狀態
專欄 批評的標準

《教師的語言力》
《教師的工作力》
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