| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202410*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:改造一所學校的設計新方案 ISBN:9787515373737 出版社:中國青年 著編譯者:普拉卡什.奈爾 帕魯爾.明哈斯 頁數:286 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1684528 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 隨著人工智慧(AI)、虛擬現實(VR)、增強實境(AR)以及其他沉浸式科技的融入,傳統教育環境面臨重大轉變。這些發展改變的不僅是教學方式,也包括開展教學的實體環境,預示了學校空間設計的全新變化。重新考量學校生態、師生行為、學習方式、關係再造等維度的「化學反應」,挖掘出學校設計的新方案,重新設計讓學生主動學習、熱情探索並健康成長的學校空間,既迫切又重要。 《改造一所學校的設計新方案》旨在從諸如人工智慧、心理學、神經科學、幸福感研究、行為經濟學、選擇架構和教育學以及設計領域的全新創意,挖掘出創新學校設計的新語言,從有理有據的深刻見解、實用的策略以及來自世界各地的精彩設計案例入手,展示學校設計如何直接影響學校願景、規劃、建築以及校園設施的使用,學校的教學樓、環境、景觀及技術設備如何深度服務新的學習方式,促使學校管理者重新思考、重新想象學校空間,進而重新設計學校空間——從靈活布局的教學樓、注意力恢復安靜區到公共設施,從音響和燈光控制、色彩運用到啟發靈感的多感官空間,從學習合作區域、戶外學習到校園安全和訪問許可權,從適用科技進步可調適的空間到可持續的建築節能——打造激發學生創造力與合作能力的學習樂園,滿足和提升學生學習、社交、心理和情感需求。 《改造一所學校的設計新方案》就像一本戰術圖解集和一位嚮導,指引著那些期望設計和建設知悉明日學習者需求、尊重人類體驗的學校的管理者,了解真實創新學校的設計方案,感受這些真實場景的變化,獲得啟發和靈感,進一步創造出適合自己學校的設計方案。 《改造一所學校的設計新方案》既適用於新建學校,又適用於翻新改造學校。側重於利用現有的資金和學校空間來簡單、合理及多用途地重新設計學校空間,改造提升現有學校。這是一本解決問題的實戰書,具參考價值和啟發作用。作者簡介 普拉卡什·奈爾,美國引領教育和學校設計領域變革的領軍者,著名設計大師,國際知名建築公司菲爾丁·奈爾國際的創始人和總裁。曾擔任紐約市數十億美元學校修建項目主管。榮獲若干國際獎項,包括頗有聲望的CEFPI 麥康奈爾獎——學校設計領域的全球極高榮譽。菲爾丁·奈爾國際在43個國家都設有諮詢部,專業設計創新型學校,將實體空間與教學需求創造性地聯結。目錄 序言自序 引言:人工智慧驅動下,學校設計的新方案應運而生 為何稱為新語言 語境 涵蓋的主題 第一章 人工智慧的驅動:教育和學習空間大?設計的新途徑 引言 人工智慧環境中學習的本質 教師角色的轉變 在人工智慧學習環境中實現全面發展 隨著人工智慧改變的學習空間 人工智慧在教育領域應用的道德和倫理維度 結論:在人工智慧和真實教育的融合中平穩前行 第二章 神經建築學:影響學生健康、快樂及學習能力 引言 心理神經免疫學是什麼?為何重要? 神經內分泌平衡以及童年時期的壓力 恢復神經內分泌平衡 神經建築學干預:提升學校環境的積極體驗 結論:融入神經科學研究的學校設計是邁向培養健康、幸福、成功學習者的重要一步 第三章 親自然設計:與大自然充分聯結的學習空間 什麼是親自然設計? 親自然設計的益處 培養孩子的親自然意識 科學證明親自然設計的重要性 親自然設計去除學習障礙 施行親自然設計的障礙 14種親自然設計的模式 親自然設計模式和生物回應 親自然設計的案例 如何把親自然設計融入學習環境? 第四章 有益健康的設計:提升學生的身心健康 第五章 戶外學習:離開傳統教室,與大自然和世界直接對話157 第六章 城市學校的綠化:促進認知發展並培養環境意識 第七章 自我決定理論:學校設計框架的基石 第八章 揭開「偽教學」的面具:通過真實的沉浸式學習增強學生的本領 第九章 選擇架構:為整體幸福去推動行為轉變 第十章 學校建築:最後一塊多米諾骨牌 第十一章 為了安全的設計:讓實體環境和身心健康達成正確的平衡 結語:成功施行設計新方案的策略 附錄 關於作者 關於A4LE 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |