第二語言概念能力探索-第二語言習得研究的概念進路 姜孟 9787301347959 【台灣高等教育出版社】

圖書均為代購,正常情形下,訂後約兩周可抵台。
物品所在地:中國大陸
原出版社:北京大學
NT$566
商品編號:
供貨狀況: 尚有庫存

此商品參與的優惠活動

加入最愛
商品介紹
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台
*本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。
印行年月:202409*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。
台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。
書名:第二語言概念能力探索-第二語言習得研究的概念進路
ISBN:9787301347959
出版社:北京大學
著編譯者:姜孟
頁數:306
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1684406
可大量預訂,請先連絡。

內容簡介

第二語言習得研究長期著眼于語言的結構性、符號性、社會性、生物性等特徵,聚焦于語言能力的「語詞」維度,採取的是一種「語詞進路」。本書從認知科學的大視域出發,著眼于語言的「認知(工具)性」特徵,構建了語言概念能力理論模型,探討了兒童母語及二語學習者概念能力發展問題;同時,從「概念能力-語詞能力-言語外化能力」三分的新視角統攝性地詮釋了二語習得中的語義遷移、概念遷移與顯、隱性不地道現象等問題。本書是國內第一本從「概念能力」維度探討二語習得的專著,所提出的第二語言習得「概念觀」是對主流的「語詞觀」的匡正與補足,開闢了二語習得研究的「概念進路」。

作者簡介

姜孟,四川外國語大學嘉陵特聘教授、博士生導師,語言智能學院院長、語言腦科學研究中心主任。重慶市學術技術帶頭人,重慶市優秀人才計劃入選者,國家社科基金通訊評審專家,教育部本科教學工作審核評估專家;全國多個二級學會副會長、副主委。主要從事語言腦科學、語言病理學、語言智能等方面的研究,主持國家社會科學基金等省部級以上項目14項,出版著作5部,發表論文百余篇。

目錄

第一章 導言
第一節 研究背景與意義
第二節 研究目標、內容與方法
第三節 本書結構
第二章 第二語言習得研究現狀多面觀
第一節 語言習得研究歷史概覽
第二節 第二語言習得研究的哲學觀照
第三節 第二語言習得研究的認知心理學觀照
第四節 第二語言習得研究的跨學科觀照
第三章 語言認知工具論
第一節 從語言的思維工具功能看語言的認知工具性
第二節 從語言的世界建構功能看語言的認知工具性
第三節 從語言的定義看語言的認知工具性
第四節 語言認知工具論與語言習得
第四章 語言概念能力理論模型
第一節 心理語言學所揭示的人的語言概念能力
第二節 認知語言學所揭示的人的概念能力
第三節 第二語言習得界對概念能力的探討
第四節 語言概念能力理論模型
第五節 語言概念能力理論定位
第五章 語言概念能力的認知結構基礎
第一節 認知結構學說概述
第二節 認知結構思想追源
第三節 當代認知結構理論模型
第四節 語言認知結構理論模型
第六章 兒童語言概念能力的發展
第一節 兒童個體概念的發生
第二節 兒童個體概念的發展
第三節 兒童語言概念能力的發生
第四節 兒童語言概念能力發生的基礎
第七章 第二語言概念能力的發展
第一節 語言概念能力的語言特定性
第二節 第二語言概念能力發展的內涵
第三節 第二語言概念能力發展的特點
第四節 第二語言概念能力運作的特點
第八章 語言概念能力與外語思維
第一節 外語界對外語思維的界定
第二節 對外語教學界外語思維定義的評析
第三節 外語思維的概念能力內涵
第九章 第二語言隱喻子概念能力的發展
第一節 隱喻子概念能力
第二節 隱喻子概念能力可學性問題
第三節 中國英語學習者隱喻子概念能力發展實證研究
第十章 第二語言概念能力與第二語言產出中的隱性不地道現象
第一節 第二語言產出中的隱性不地道現象
第二節 隱性不地道現象發生的語言概念能力機理
第三節 隱性不地道現象:基於概念化視角的實證研究
第四節 隱性不地道現象:基於域映現視角的實證研究
第十一章 第二語言概念能力與第二語言使用中的隱性概念遷移
第一節 概念遷移
第二節 概念遷移發生的語言概念能力機理
第三節 外語句子理解中隱性概念遷移假設
第四節 中國英語學習者英語句子理解中隱性概念遷移實證研究
第十二章 語言概念能力視角下隱性不地道現象的ERPs研究
第一節 隱性不地道現象的研究現狀
第二節 基於「域映現概念子能力」的研究假設
第三節 基於ERPs的實驗研究(實驗一)
第四節 基於ERPs的實驗研究(實驗二)
第五節 研究結果
第十三章 結論
第一節 本書的主要發現
第二節 本書的創新性
第三節 問題與展望
參考文獻
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。
規格說明
運送方式
已加入購物車
已更新購物車
網路異常,請重新整理