鄉村教師的鄉土文化素養研究-以甘肅省兩地市為例 倪嘉敏 9787500964575 【台灣高等教育出版社】

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書名:鄉村教師的鄉土文化素養研究-以甘肅省兩地市為例
ISBN:9787500964575
出版社:人民體育
著編譯者:倪嘉敏
頁數:221
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1679672
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內容簡介

本書依循「應然建構-實然檢視-困境歸因-對策建議」的思路,綜合應用德爾菲法、問卷調查法、訪談調查法等研究方法,對鄉村教師的鄉土文化素養問題展開了系統性探討。其中,「應然建構」對應第二章、第三章的內容,研究者在闡釋鄉土文化素養的內涵、理論基礎、價值意蘊等問題的基礎上,構建了鄉村教師鄉土文化素養構成要素的指標體系,為後續調查問卷題目的設計提供了依據;「實然檢視」對應第四章的內容,研究者採用自編調查問卷對甘肅省兩地市的536位鄉村教師開展了問卷調查,並對調查的結果進行了統計與分析,以之為基礎,探討了目前我國鄉村教師鄉土文化素養的發展現狀及其所面臨的困境;「困境歸因」對應第五章的內容,研究者首先通過訪談調查了解鄉村教師鄉土文化素養發展困境的成因,以之為基礎,深入剖析了鄉村教師鄉土文化素養發展困境的多維成因;「對策建議」對應第六章的內容,研究者首先通過訪談調查了解不同的利益主體在促進鄉村教師鄉土文化素養發展方面所採取的舉措,以之為基礎,立足於鄉村教師、社會、高校、鄉村學校四個層面,為提升鄉村教師鄉土文化素養的發展水平獻言獻策。

作者簡介

倪嘉敏(1982-),女,甘肅慶陽人,隴東學院教育與體育學院副教授,教育學博士,主要從事教育基本理論、鄉村教育方面的研究工作。近五年來主持或參与完成各級各類課題10餘項,在《當代教育科學》《寧波大學學報(教育科學版)》等期刊發表學術論文20餘篇,出版高校教材1部,參編專著1部。

目錄

第一章 緒論
第一節 研究緣起與研究問題
第二節 研究目的與研究意義
第三節 文獻綜述
第四節 研究思路與研究內容
第五節 研究方法
第二章 鄉村教師鄉土文化素養的理論闡釋
第一節 鄉村教師鄉土文化素養的內涵
第二節 鄉村教師鄉土文化素養研究的理論基礎
第三節 鄉村教師鄉土文化素養的價值意蘊
第三章 鄉村教師鄉土文化素養構成要素指標體系的構建
第一節 指標體系構建的依據
第二節 指標體系的優化
第三節 鄉村教師鄉土文化素養構成要素的分析
第四章 鄉村教師鄉土文化素養發展現狀的問卷調查
第一節 調查研究的設計
第二節 調查數據的分析
第三節 調查結論的呈現
第五章 鄉村教師鄉土文化素養發展困境的成因剖析
第一節 鄉村教師層面:鄉土文化自覺的闕如
第二節 社會層面:鄉土文化生態環境的凋敝
第三節 高校層面:鄉村教師培養模式的「離土化」
第四節 鄉村學校層面:鄉土文化教育的不足
第六章 促進鄉村教師鄉土文化素養發展的對策建議
第一節 鄉村教師層面:形塑鄉村教師的鄉土文化自覺,助推鄉土文化素養發展
第二節 社會層面:營造良好的鄉土文化生態環境,助推鄉土文化素養發展
第三節 高等院校層面:重構鄉村教師教育模式,助推鄉土文化素養發展
第四節 鄉村學校層面:注重鄉土文化教育,助推鄉土文化素養發展
第七章 研究結論與反思
第一節 研究結論
第二節 研究反思
附錄一 鄉村教師鄉土文化素養構成要素的第一輪專家諮詢問卷
附錄二 鄉村教師鄉土文化素養構成要素的第二輪專家諮詢問卷
附錄三 鄉村教師鄉土文化素養發展現狀的調查問卷
附錄四 鄉村教師鄉土文化素養發展現狀的鄉村教師訪談提綱
附錄五 鄉村教師鄉土文化素養發展現狀的鄉村校長訪談提綱
附錄六 鄉村教師鄉土文化素養發展現狀的師範院校教師訪談提綱
附錄七 鄉村教師鄉土文化素養發展現狀的師範院校師範生訪談提綱
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