教育學的地位張建國 9787303286379 【台灣高等教育出版社】

Name: 教育學的地位 張建國 9787303286379 【台灣高等教育出版社】
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書名：教育學的地位
ISBN：9787303286379
出版社：北京師範大學
著編譯者：張建國
頁數：346
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1679704
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內容簡介
1980年代初以來，伴隨著教育學科自我意識覺醒，教育學界對教育學的地位多有不滿。對每一個研習教育學的人來說，教育學的地位幾乎是一個難以回避的問題。這也是世界範圍內的一個普遍問題。本書將教育學的地位問題置於知識生產制度化的背景下，指出教育學地位問題的實質在於教育研究者的地位；從馬克思主義政治經濟學的角度來看，教育學在知識商品化過程中難以為其研究者帶來決定地位的經濟力量；正是這一點從根本上決定了教育學知識生產者的地位，這直接反映為教育學的地位。這些結論在一定程度上解釋了，為何提高教育學的地位如此之難，也有助於許多教育學研究者從長期形成的自卑中解放出來。在探討教育學地位問題的研究中，本書視角獨特，觀點鮮明，論證嚴密，不失為一本高水平、富有獨創性的學術專著。

作者簡介
張建國（1982- ），教育學博士，河南南陽人，現為江蘇師範大學教育科學學院副教授，全國教育基本理論學術委員會青年委員，河南師範大學杜威研究中心研究員。主要研究領域為教育基本理論、馬克思主義教育思想研究。譯有《教育學院的困擾》（華東師範大學出版社，2024），發表論文若干篇，如《教育學地位問題評析》《馬克思的教育之思：嵌入工人階級解放的構想》《馬克思與杜威教育思想比較引論》等

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