活動理論視角的MOOCs系統研究 吳冰 9787030791856 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：科學
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202408*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：活動理論視角的MOOCs系統研究 ISBN：9787030791856 出版社：科學 著編譯者：吳冰 頁數：199 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1679684 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 MOOCs近年來在全球範圍內快速發展。針對MOOCs缺乏系統性研究的現狀，本書基於活動理論視角，構建系統全面的研究框架。第一，探究MOOCs學習者的採納和持續使用意願的影響因素。第二，研究MOOCs教師群體多樣性對課程評論與評分的影響，由此探究教師獲取效能的影響因素。第三，基於指數隨機圖模型探究MOOCs學習論壇中知識擴散的影響機理，由此研究基於學習者動態偏好和多維能力的MOOCs個性化混合推薦。第四，構建MOOCs系統成功模型，由此採用模糊集定性比較分析方法，研究MOOCs熱門課程的形成機制。 本書可供管理科學、信息管理、教育研究及教育信息技術等領域的研究人員，以及MOOCs平台管理者與建設者、MOOCs教師與學習者參考閱讀。目錄 第1章 緒論1 1 概述 1 2 國內外MOOCs研究現狀 1 3 MOOCs研究理論 1 4 小結 參考文獻 第2章 MOOCs採納行為意願的元分析 2 1 概述 2 2 文獻綜述 2 3 研究假設與模型構建 2 4 研究設計 2 5 元分析結果 2 6 研究總結與未來研究方向 參考文獻 第3章 TAM和TTF模型的MOOCs持續使用意願研究 3 1 概述 3 2 文獻綜述 3 3 研究假設與模型構建 3 4 研究設計 3 5 數據分析 3 6 研究總結與未來研究方向 參考文獻 第4章 MOOCs教師群體多樣性對課程評論量和評分的影響研究 4 1 概述 4 2 文獻綜述 4 3 研究假設與模型構建 4 4 數據收集與處理 4 5 實證分析 4 6 研究總結與未來研究方向 參考文獻 第5章 專業資本視角的MOOCs教師效能影響因素研究 5 1 概述 5 2 文獻綜述 5 3 研究假設與模型構建 5 4 數據收集和變數說明 5 5 實證分析 5 6 研究啟示與未來研究方向 參考文獻 第6章 MOOCs學習論壇反饋對學習進度的影響研究 6 1 概述 6 2 文獻綜述 6 3 研究假設與模型構建 6 4 數據獲取與分析 6 5 研究啟示與未來研究方向 參考文獻 第7章 MOOCs學習論壇參与對課程評論的影響研究 7 1 概述 7 2 文獻綜述 7 3 研究假設與模型構建 7 4 數據獲取與分析 7 5 研究啟示與未來研究方向 參考文獻 第8章 基於指數隨機圖模型的MOOCs學習論壇知識擴散影響機理研究 8 1 概述 8 2 文獻綜述 8 3 研究假設與模型構建 8 4 數據收集與用戶屬性獲取 8 5 知識擴散影響機理分析 8 6 研究總結與未來研究方向 參考文獻 第9章 基於MOOCs學習者動態偏好和多維能力的課程個性化混合推薦研究 9 1 概述 9 2 文獻綜述 9 3 混合推薦模型框架 9 4 Coursera平台MOOCs的混合推薦 9 5 研究總結與未來研究方向 參考文獻 第10章 用戶視角的MOOCs系統成功模型 10 1 概述 10 2 文獻綜述 10 3 研究假設與模型構建 10 4 實證研究 10 5 數據分析 10 6 研究總結與未來研究方向 參考文獻 第11章 MOOCs網路口碑對課程註冊量與完成量的影響研究 11 1 概述 11 2 文獻綜述 11 3 研究假設與模型構建 11 4 數據獲取及變數定義 11 5 計量模型建立及數據分析 11 6 研究總結與未來研究方向 參考文獻 第12章 基於模糊集定性比較分析的MOOCs熱門課程形成路徑研究 12 1 概述 12 2 文獻綜述 12 3 模型構建 12 4 定性比較分析 12 5 研究結論 12 6 研究啟示與未來研究方向 參考文獻 第13章 本書總結及進一步研究方向 13 1 本書總結 13 2 進一步研究方向 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
