塑造「規範」-21世紀以來歐盟對非洲教育發展合作徐冰娜 9787100239769 【台灣高等教育出版社】

Name: 塑造「規範」-21世紀以來歐盟對非洲教育發展合作 徐冰娜 9787100239769 【台灣高等教育出版社】
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書名：塑造「規範」-21世紀以來歐盟對非洲教育發展合作
ISBN：9787100239769
出版社：商務印書館
著編譯者：徐冰娜
叢書名：全球治理與教育變革叢書
頁數：327
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1673152
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內容簡介

進入21世紀以來，歐盟在國際社會中不斷強調自身「規範力量」的角色，通過教育等軟性手段實現其「規範」的擴散和傳播，以增強自身的國際影響力。在此背景下，歐盟對非洲的教育發展合作在促進非洲教育、經濟、政治等領域可持續發展的同時，亦服務於自身的整體利益和政治意圖。通過採取程序性擴散、傳遞性擴散以及「文化過濾」擴散三種手段，歐盟促進自身「構成性規範」和「約束性規範」的遷移和傳播，不斷推動非洲按照「歐洲模式」進行教育變革和轉型。歐盟對非洲的教育發展合作同發展戰略相契合，形成了其在非洲的比較優勢，成功實現了歐盟「規範」的外溢，取得了「規範性效果」。然而，歐盟對非洲的教育發展合作也存在著規範績效欠佳、歐盟在非洲競爭力弱化、教育發展合作具有新殖民主義色彩等問題。

作者簡介

徐冰娜，現為浙江大學教育學院比較教育學專業博士研究生，獲國家留學基金委資助在德國柏林自由大學進行聯合培養。主要研究領域為國際教育援助、國際組織與全球教育治理等。在Higher Education、《比較教育研究》等國內外重要期刊上發表學術論文多篇。曾在中國聯合國教科文組織全國委員會以及聯合國教科文組織亞太地區教育局開展專業實習，赴印度新德里開展研究生海外實踐活動等。

序闞閱
緒論
第一節從國際教育援助到教育發展合作：背景與概念
第二節歐盟對非洲教育發展合作研究的推進
第三節理論視角及研究思路
第一章規範即力量：歐盟對非洲教育發展合作的背景與目標
第一節歐盟對非洲教育發展合作的背景
第二節歐盟對非洲教育發展合作的基礎
第三節歐盟對非洲教育發展合作的目標和規範
第二章程序性擴散：構建歐非教育對話機制
第一節歐非首腦峰會
第二節歐非委員會會議
第三節歐非科技創新高級別對話
第四節歐非青年峰會
第三章傳遞性擴散：移植歐洲教育一體化模式與經驗
第一節推動構建非洲資歷框架
第二節協助制定泛非質量保障和認證框架
第三節促進建立非洲內部人員流動機制
第四節加強完善非洲區域信息交流機制
第四章「文化過濾」擴散：強化歐非人文交流與能力建設
第一節促進歐非人文交流
第二節加強非洲的能力建設
第五章規範性效果：歐盟對非洲教育發展合作的評價
第一節歐盟對非洲教育發展合作的成效
第二節歐盟對非洲教育發展合作的挑戰
結論
附錄一歐盟經驗以及擬議的非洲發展策略
附錄二歐非高等教育質量保障標準和指南的對比
參考文獻
後記
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