教育心理學 金菊 王京京 范璐璐 9787521852240 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:經濟科學
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書名:教育心理學
ISBN:9787521852240
出版社:經濟科學
著編譯者:金菊 王京京 范璐璐
頁數:237
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1673172
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內容簡介

「教育心理學」是一門研究教育過程中人類心理活動及其規律的學科,是介於自然科學和社會科學之間的一門交叉學科,也是理論與應用相結合的獨立學科,對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。主要研究教育教學情景中學與教的基本心理規律,關注學習者心理、教師心理以及教育環境對學習者和教師心理的影響,從而為教育者提供重要的理論指導和實踐指導。 本書可以幫助學習者充分把握教育心理學的重要原理、概念和理論,形成結構良好的教育心理學系統模塊,培養學習者對教育心理學現象的理解與分析批判能力。本書注重理論探討與實踐探索相結合,對今後教育心理學領域的研究有很好的參考價值。

目錄

第一章 緒論
第一節 教育心理學的內涵與研究對象
第二節 教育心理學的起源與發展
第三節 教育心理學研究原則與方法
第二章 學習理論
第一節 學習概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知主義學習理論
第四節 人本主義學習理論與建構主義
第三章 知識的學習
第一節 知識的含義與分類
第二節 陳述性知識的學習
第三節 程序性知識的學習
第四節 知識的遷移
第四章 學習策略
第一節 學習策略概述
第二節 學習的認知策略與監控策略
第三節 學習策略的應用
第五章 品德學習
第一節 品德的含義及結構
第二節 品德的形成與培養
第三節 品德的學習理論及教育啟示
第六章 學習動機
第一節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 學習動機培養
第七章 問題解決與創造力培養
第一節 問題解決
第二節 創造力的培養
第八章 教學設計
第一節 概述
第二節 教學目標設計
第三節 教學內容設計
第四節 教學方法設計
第九章 課堂管理
第一節 概述
第二節 課堂學習與管理
第三節 課堂環境管理
第四節 課堂紀律管理
第十章 教師心理
第一節 教師職業角色
第二節 教師職業心理素質
第三節 教師的職業成長
第四節 教師的威信
主要參考文獻
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