| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:激活課堂 ISBN:9787111735274 出版社:機械工業 著編譯者:田俊國 原繼東 叢書名:易明賦能系列叢書 頁數:237 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1558448 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 作為一名老師,僅僅意識到灌輸式的課堂效果不好是遠遠不夠的,只有先體驗到課堂互動的樂趣,熟悉課堂互動的手法,然後採取合適的策略和步驟進行教學,不斷地錘鍊自己,才能為學生帶來美好的學習體驗,才能真正成為一名促人改變的好老師。 只有老師自己的學習處於充分體驗的狀態下,才能用同樣的方式把知識傳遞給自己的學生,這才是真正意義上的教學相長!本書從老師日常教學的七個實際問題入手,一步一步助力每位老師成為專家型老師。作者簡介 田俊國,用友網路科技股份有限公司副總裁,用友大學校長,中歐EMBA,高級工程師。曾在數家知名IT企業擔任過研發部經理、首席顧問、銷售總監、高級企劃經理、分支機構總經理等職務。 2008年起全面主持用友大學工作。幾年來,堅持「上接戰略、下接績效」的培訓路線,在建構主義教學思想、精品課程開發方法、五星教學、行動學習、講師培養、培養體系建設等方面做了大?探索和創新性實踐。用友大學以其專業、創新、實戰的優勢贏得了社會的廣泛認同。 田俊國先生有雄厚的業務背景和專業管理經驗,在企業戰略規劃與商業模式、中高層領導力、大項目銷售等領域有較深研究和實踐,現主要致力於建構主義教學實踐和中高端領導力的培養。其著作《上接戰略,下接績效:培訓就該這樣搞》、《精品課程是怎樣煉成的》在業界熱銷。目錄 序1序2 第一問 如何讓教學富有彈性 一、彈性老師:從油膩說教到魅力引導 狀態之問:你喜歡自己的課堂嗎 有彈性地教,給自己留下空間 在課堂上綻放,在引導中學習 活出有彈性的人生 二、彈性課堂:從死氣沉沉到生機勃勃 打破課堂的刻板印象 有彈性地學,給學生留下空間 用對話營造生機勃勃的場域 課堂只是學習的一個環節 第二問 如何真正地做到教學相長 一、教學相長建立在課堂的雙閉環之上 學:學生在課堂上從知到行的閉環 教:老師在教學中自我成長的閉環 二、老師要帶著學習的心態去教學 教學不是奉獻而是學習 最難回答的問題是老師的狀態問題 三、讓老師自己每堂課的收穫比學生大 課前:有準備地進入學習態 課中:積極開放地對話 課後:從經驗中汲取智慧 第三問 如何在課堂上真正地激活學生 一、老師必須保持在賦能的狀態 真:不端不裝有點「二」 低姿態地與學生建立連接 讓你的學生喜歡你 深度聆聽:用好奇心代替批判態 二、關注學生學習背後的心理訴求 意義感:和學生的工作及生活實際關聯緊密 效能感:回答能否學會的問題 獲得感:解決實際問題后的愉悅迴路 教學的每一步都要有心理動力設計 三、幫助學生建立學習的愉悅迴路 用高版本的愉悅迴路替代低效能的愉悅迴路 在課堂上促成有效改變的閉環 讓學生在概念中獲得生動的體驗 像遊戲一樣教學,重在設計學生的參与 給學生足夠豐富的刺激和足夠多元的反饋 第四問 如何有效促進課堂上的社會化學習 一、學習的社會化本質 二、場域是老師最重要的助教 場意識:永遠不要忽視場域的力量 學習公約:學、不、多、重、守 課堂破冰:儘快讓學生活躍起來 營造場域:激活、交換、控場 三、社會化學習才是學習效果的關鍵 社會化學習推動學習形成閉環 四種社會化學習的組織方式 社會化學習的組織技巧 四、打造集體心流:「言激情盪,悟來創往」 第五問 如何從無到有地開發和迭代課程 一、懂得課程開發的基本原理 課程開發的五大要素 課程設計的十六字方略 形式創新沒有極限 二、在課堂上開發課程 有問題即可開展培訓,大不了就行動學習 五星教學是有答案的萃取,案例教學是有底牌的復盤 將研討成果加工成課程,在課堂上持續完善 課程有生命,迭代無止境 三、在實踐中發展多種講法 不斷豐富老師自己的資料庫 整合無止境:在實踐中實現知行合一 根據學生狀態和場域調整講法 第六問 如何在教學中滋養學生的心靈 一、在課堂上滋養真善美的種子 「成為誰」比「學什麼」更重要 永遠為學生的真善美賦能 要有敬畏心,不要輕易否定孩子 二、忘掉學校教的,剩下的才是教育 德:存天理,去人慾 志:志不立,天下無可成之事 智:解決問題的能力比答案更重要 體:行為決定習慣,習慣決定命運 學:學習力才是底層的競爭力 三、如何成為能滋養學生心靈的老師 先療愈自己:愛是溢出來的 再滋養學生:教學的重點是幫人覺醒 第七問 如何成長為專家型老師 一、立志做有情懷的專家型老師 三句話定義專家型老師 專家型老師的成果框架 二、專家型老師提升之路 專家型老師的心智升級 專家型老師提升的三大功課 個人經驗升華與迭代 三、積極淡定,向願而行 教學方法探索永無止境 演算法可以快速獲取,數據需要慢慢積累 學會在批判和挫折中學習 我的教育夢想 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |