無溝通不教育馬志太 9787573503411 【台灣高等教育出版社】

Name: 無溝通不教育 馬志太 9787573503411 【台灣高等教育出版社】
Brand: abooksthep
Price: 369.0 TWD
Availability: InStock

圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：南海出版公司

NT$369

商品編號:

供貨狀況: 尚有庫存

加入最愛

商品介紹

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202304*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：無溝通不教育
ISBN：9787573503411
出版社：南海出版公司
著編譯者：馬志太
頁數：212
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1558424
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

本書共九章，內容包括：一朵雲推動另一朵雲，怎麼說比說什麼更重要；首因效應，重視班級教育中的「首印象」；學生調皮愛搗蛋，其實是在尋求關注；棘手的課堂紀律問題，背後藏著什麼；青春叛逆愛找碴兒，教師該怎麼說；杜絕校園欺凌，做學生的守護者；理解青春萌動，給予科學引導等。師生關係與親子關係雙贏的溝通技巧指南，教育孩子要掌握三個心理前提：同理心信任感接納度，9個教育場景，41個溝通細節。

作者簡介

馬志太，男，1974年出生，新加坡南洋理工大學教育管理碩士、高級校長，歷任北京交通大學附屬中學教學副校長、德育副校長、黨委書記等。六十余篇教育、教學、黨建成果獲獎。在《中小學管理》《北京教育》《現代教育報》等刊物上發表了《新課程改革下的教學創新與實踐》《「互聯網+」背景下校長的角色》《以道為源，做配享幸福的教育者》等四十余篇文章。被評為首批中國可持續發展教育項目專家、優秀人物，北京市優秀基層黨組織書記等。

第一章一朵雲推動另一朵雲，怎麼說比說什麼更重要
1 「吐辭為經，舉足為法」
2 只因一句話
3 了不起的教師
4 在合適的時間說合適的話
5 尊重是交流最好的語言，
第二章首因效應，重視班級教育中的「首印象」
1 與學生初次見面，教師要學會剛柔並濟
2 未來可期，給學生一個美好期望
3 這樣說，能增強班級凝聚力
4 約法三章，讓課堂管理有個好的開始
第三章學生調皮愛搗蛋，其實是在尋求關注
1 調皮愛搗蛋的學生，不一定就有壞心眼
2 他想要的，只是多一些關注
3 批評，是為了教會學生「尊重」
4 重塑學生對「關注」的認識
第四章棘手的課堂紀律問題，背後藏著什麼？
1 別發怒，先找到擾亂課堂紀律的根源在哪裡
2 批評的話也要理智地說
3 以退為進，總能取得意想不到的效果
4 強化學生的尊重與協作意識
5 為課堂增添一點兒趣味性
第五章青春叛逆愛找碴兒，教師該怎麼說
1 保全學生的自尊心是第一要務
2 暫避鋒芒，避免正面衝突
3 以「我理解你」作為談話的開始
4 打一巴掌給個甜棗吃
5 對症下藥，破解頑皮學生的三種心理
第六章杜絕校園欺凌，做學生的守護者
1 重視每一個「玩笑」
2 讓學生懂得「互相尊重」的具體意義
3 過度強調「集體」，反而會發生孤立現象
4 理解並接受學生的「軟弱」
5 將矛盾扼殺在搖籃之中，
第七章理解青春萌動，給予科學引導
1 堵不如疏，和學生談談青春期萌動
2 消除學生的罪惡感：心動從來不是罪
3 主題班會：引導學生如何與異性正常交往
4 失戀，不是真的「沒什麼大不了」
第八章學生膽小沒自信，鼓勵也要有技巧
1 鼓勵的話，要循序漸進地說
2 把課堂打造成讓學生感到安全的港灣
3 將克服恐懼當成一項「作業」
4 注意，別把鼓勵變成逼迫
5 給予信任，但也要留有餘地
第九章與家庭形成合力，尊重是前提
1 憐憫，有時才是對孩子最大的傷害
2 建立信任，再開始後續交流
3 尊重學生的隱私
4 包容、愛、希望與信任
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。