做一個善於建設的班主任楊雪梅 9787532968701 【台灣高等教育出版社】

Name: 做一個善於建設的班主任 楊雪梅 9787532968701 【台灣高等教育出版社】
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書名：做一個善於建設的班主任
ISBN：9787532968701
出版社：山東文藝
著編譯者：楊雪梅
叢書名：教育發現
頁數：264
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1560553
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內容簡介

作者長期紮根班級、研究班級與班主任專業成長，始終以「建設者」的姿態精心經營著教室，本書即是其經驗升華之作，從建設家校關係、學生心靈田園、班級陣地文化、班主任專業之基等角度呈現班主任工作的方方面面，不只展現操作方法，更是對「為什麼要這樣」進行了本源性的分析解讀。這恰恰是那些沉迷於「管理」之中的班主任們所缺失的。

作者簡介

楊雪梅，山東省榮成市教育教學研究中心教研人員，全國中小學名師工作室聯盟理事會常務理事，省骨幹班主任培訓項目授課專家，威海市班主任教育名家工作室主持人，威海市名班主任，雪梅讀書寫作團隊、雪梅班主任工作室創立人，《班主任之友》等多家教育雜誌封面人物、特約記者，近年來在各類教育報刊發表班級管理類文章400餘篇，著有《點亮教育的心燈》一書。

第一輯探尋觸動心靈的密碼
有「度」溝通，推開育人的另一扇窗
沙世界，孩子成長的「心」世界
與學生溝通不妨「拘些小節」
別用泛化的標準來解讀「九歲現象」
孩子，成長的體己話老師這樣與你說
積極溝通：貼著學生心靈的正向互動
體察內心缺失，為成長按需補養
為閉鎖的心扉配一把可以轉向的鑰匙
重構認知，擺脫負面情緒困擾
別讓隱匿的溝通需求羈絆成長的心
引領孩子用行動去追尋夢想
在不斷照鑒中找尋回歸的路
著眼點和面，讓偶像之光映照生命成長
讓「進取」之果觸手可及
第二輯建設別有活力的班級
全盤發力，讓散沙匯聚成塔
建設有凝聚力的班級
個性發展：班級文化建設的應有之義
以積極思維打底，讓班級學風由淡變濃
讓寶貴的鄉土資源勾連起成長的本真
從「博物」到「博悟」
用故事和學生談「情」說「愛」
為網路時代學生的成長量體裁衣
讓美好的瞬間與成長相遇
一座會活動的「小公民」成長營
以「放飛式」體驗培養理性消費觀
三種對接，將勞動之美植入學生心田
來一次「三方有約」的期末表彰會
第三輯搭建家校合作的橋樑
讓家校共育成為可能
家校之弦，微撥輕彈更和諧
家校合作的「越界」與「守界」
巧用心理效應叩開家訪之門
共生共育，變教育圍觀為全員參与
在原生家庭的底版上洞察成長之惑
和風煦暖的另一面
家路，心路
營養缺失，還需從根源之處進補
接納孩子的同時，更要引領家長
看到棘刺背後的柔軟
軟硬兼施：「三招」扳倒強勢
為一位母親放手
第四輯鋪築專業發展的基石
由經驗交流引發的專業成長思考
撥開班主任培訓低效的雙重迷霧
誰為你的專業成長設了限
別迷失在自己製造的「粗糙」中
向著自己開一朵花
在班級管理的土地上將成長之根深扎
三段追隨，三種蛻變
讓教育生命擁有隨時啟航的動力
找到班主任專業成長的「燃點」
尋覓引領班主任主動學習的起點
做引發班主任思考的「拋磚人」
繪好專業發展的「規劃圖」
始於讀寫，成於育人
後記
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