教育訓練大數據分析與評估 張所娟 9787560668758 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:西安電子科技大學
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書名:教育訓練大數據分析與評估
ISBN:9787560668758
出版社:西安電子科技大學
著編譯者:張所娟
叢書名:大數據技術系列叢書
頁數:104
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1566297
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內容簡介

本書依託認知心理學、教育測量學等理論,提出了以認知診斷為核心的分析評估方法,該分析評估方法是教育與數據科學跨學科研究與實踐的成果。同時,本書聚焦面向學習任務的教育場景,深入探討了認知診斷相關方法,以支撐教育訓練過程的分析與評估。 本書共分6章,第1章總體概述了本書的研究內容與主要貢獻;第2章闡述了本書相關研究工作所需要的基礎知識和現有模型的研究概況;第3章介紹了面向學習任務的知識關聯建模,聚焦知識關聯關係的量化建模方法,證明了知識關聯關係對於認知診斷的影響;第4章利用知識關聯關係信息構建了面向認知診斷的知識聚合方法;第5章提出了融合知識關聯關係的認知診斷深度模型,實現了認知診斷模型自身參數以及知識權重等參數的統一學習;第6章是總結與展望。 本書可以為高等院校計算機專業、教育技術專業本科生或研究生從事智慧教育訓練分析評估方面的研究提供指導,也可以為從事教育訓練研究的相關人員提供參考。

目錄

第1章 緒論
1 1 研究背景與意義
1 2 國內外研究現狀
1 2 1 面向教育資源的表徵與理解
1 2 2 面向自適應的學習推薦
1 2 3 面向學習者能力評估的認知診斷
1 3 研究挑戰
1 3 1 知識關聯關係表徵
1 3 2 知識聚合泛化
1 3 3 模型參數學習
1 4 研究內容與主要貢獻
1 5 本書組織結構
第2章 基礎知識與模型概述
2 1 認知診斷相關概念
2 1 1 知識及知識的結構
2 1 2 Q矩陣
2 1 3 作答反應模式
2 2 認知診斷模型
2 2 1 統一模型
2 2 2 項目反應理論模型
2 2 3 DINA模型
2 2 4 模糊認知診斷模型
2 3 模糊測度與模糊積分
2 3 1 模糊測度
2 3 2 模糊積分
2 4 深度神經網路
本章小結
第3章 面向學習任務的知識關聯建模
3 1 知識關聯建模相關研究
3 1 1 基於學科體系的知識關聯
3 1 2 基於學習者建構的知識關聯
3 2 基於模糊測度的知識關聯建模方法
3 2 1 面向學習任務的知識關聯
3 2 2 知識集合的關聯關係類型
3 2 3 基於模糊測度的知識關聯建模
3 2 4 模糊測度的計算
3 3 知識的全局重要度和交互指標
3 3 1 知識的全局重要度
3 3 2 知識的交互指標
3 4 知識關聯在認知診斷中的應用
3 4 1 知識關聯的嵌入
3 4 2 知識關聯實驗設置
3 4 3 知識關聯實驗結果分析
本章小結
第4章 面向認知診斷的知識聚合方法
4 1 認知診斷中的知識聚合
4 2 知識聚合方法相關研究
4 2 1 知識權重的建模
4 2 2 知識聚合的建模
4 3 基於Sugeno積分的通用知識聚合方法
4 3 1 知識權重的表徵
4 3 2 聚合函數的選擇
4 3 3 與現有模型的聚合方法比較
4 4 認知診斷中的多策略問題
4 5 知識聚合實驗
4 5 1 知識聚合實驗設置
4 5 2 知識聚合實驗結果分析
本章小結
第5章 融合知識關聯的認知診斷深度模型
5 1 認知診斷深度模型相關研究
5 2 融合知識關聯的認知診斷深度模型
5 2 1 問題描述
5 2 2 融合知識關聯的認知診斷模型框架
5 2 3 基於模糊積分的認知診斷深度模型實現
5 3 認知診斷模型實驗
5 3 1 模型實驗設置
5 3 2 模型實驗結果分析
5 4 面向編程學習的認知診斷應用
本章小結
第6章 總結與展望
6 1 研究總結
6 2 未來展望
參考文獻
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