記憶教學法-利用記憶在課堂上建立深入和持久的學習佩普斯.麥克雷 9787515370095 【台灣高等教育出版社】

Name: 記憶教學法-利用記憶在課堂上建立深入和持久的學習 佩普斯.麥克雷 9787515370095 【台灣高等教育出版社】
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書名：記憶教學法-利用記憶在課堂上建立深入和持久的學習
ISBN：9787515370095
出版社：中國青年
著編譯者：佩普斯.麥克雷
頁數：151
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1566292
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

本書並非提供記憶技巧，而是圍繞「記憶教學法」的教學設計框架提出9個原則，為教師提供了能夠切實用在課堂教學中的實踐模型，幫助教師對學生的工作記憶和認知思考方式有更全面的理解，從而更好地幫助學生在學習過程中構建出強大的長期記憶。本書主要討論了教師如何管理學生的學習信息，如何引導學生的注意力，如何調節學生的記憶負荷，如何促進學生的記憶精加工等多個方面。

作者簡介

佩普斯·麥克雷（Peps Mccrea），屢獲殊榮的教師、教育家、設計師和作家。他是英才學院（Ambition Institute）教學設計主任、Steplab的教育總監。

致讀者的一封信
開端記憶教學法的基石
基本概念
1 為什麼採用記憶教學法？
2 記憶結構
3 9個原則
第一幕記憶教學法的9個原則
關於控制
4 原則1：管理信息
5 原則2：簡化溝通
6 原則3：引導注意力
7 原則4：調節負荷
第二幕記憶教學法的9個原則
關於引導
8 原則5：促進記憶的精加工
9 原則6：完善結構
10 原則7：穩定變化
第三幕記憶教學法的9個原則
關於增強
11 原則8：調整教學法
12 原則9：嵌入元認知
尾聲：長期教學
致謝
關於作者
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