第二語言習得中的形式-意義聯結比爾.范帕騰 9787523200667 【台灣高等教育出版社】

Name: 第二語言習得中的形式-意義聯結 比爾.范帕騰 9787523200667 【台灣高等教育出版社】
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書名：第二語言習得中的形式-意義聯結
ISBN：9787523200667
出版社：世界圖書出版有限公司
著編譯者：比爾.范帕騰
頁數：284
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1568369
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內容簡介

自20世紀60年代開展語素研究以來，形式—意義聯結的概念一直以各種形式存在並受到學界的關注，相關研究頗為豐富。本書是嚴格篩選國際二語習得的形式—意義相關的論文結集而成，其中大多為國際著名語言學家有影響的大作。該書為讀者展示了不同理論取向的二語習得研究者對形式—意義聯結的不同看法和最新研究成果，為促進相關研究的發展產生了重要的影響，代表了當今二語習得的主流研究。

作者簡介

楊燕鋒，東莞理工學院文學與傳媒學院副教授，廣東技術師範大學校外碩士生導師。香港理工大學應用語言科學博士(優秀畢業)，獲亞洲語言測試協會優秀博士論文獎。研究方向為應用語言學(二語習得、動態評估)。主持完成教育部青年課題、省級課題和校級課題各l項，參与國社科等項目若干，入選廣東省高校「干百十」工程培養對象。在SSCI、A&HcI、(；SSC：I等期刊發表論文十多篇。指導學生在各大比賽中多次獲獎。

前言
第一章二語習得中的形式—意義聯結
第一部分因素和過程
第二章在建立形式—意義聯結中的輸入和輸出
第三章第二語言習得的過程
第四章語境與二語習得
第五章時體形態習得中形式—意義聯結的多因素解釋
第二部分證據和影響
第六章縱向產出數據中語法化將來表達的出現
第七章認知語言學與第二語言習得：類型學框架中的運動事件
第八章超越語法：L2行為中的行為因素
第三部分研究和課堂
第九章教學對第二語言學習的影響：課堂二語習得研究述評
第十章形式一意義聯結的隱性學習
第十一章詞彙習得中語義和結構細化研究的理論和方法問題
第四部分評論
第十二章關於二語習得研究中形式—意義聯結的思考
作者索引
主題索引

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