大師們的寫作課-好文筆是讀出來的 (增訂版) 舒明月 9787020181926 【台灣高等教育出版社】

作者簡介
舒明月 著
舒明月，文學評論人，作家經紀人，知名寫作講師。作者對語言文字高度敏感，有甄別漢語寫作的火眼金睛，於”豆瓣閱讀”等平臺開設文學鑒賞及寫作提升課程，廣受讀者歡迎。

目錄

序言1好文筆是讀出來的/001
序言2寫作是一種具有 的夢想/004
內容篇
在文學世界裡看見十萬種活色生香
【顏色】除了紅黃藍綠，我們還能寫出什麼？（上）/003
【顏色】除了紅黃藍綠，我們還能寫出什麼？（下）/010
【花事】化”景語”為”情語”的四步法/015
【美食】各種普通食物優選吃的時刻/025
【萌物】汪曾祺的”雞教”與楊絳家的貓/035
【猛獸】善用”把”字句，為文字降速/044
【童真】真≠善——撕破孩童世界的隱諱/051
【容貌】千萬別將外貌與性格過多聯結/059
【男色】張愛玲為什麼從來不寫美男子？/068
【情色】如何寫出韓國一樣的唯美/075
【雲雨】像剝開一個珍美的小橘子似的/086
技能篇
深入解碼，尋找大師們的寫作密碼
【標點】天才筆下的標點不同凡響/095
【造語】出奇制勝，才能”驚”豔於人/106
【比喻】善用比喻是一種基因突變/113
【比喻】錢鍾書的比喻有濃重段子手氣質/125
【 】菲茨傑拉德化平庸為神奇的法力/140
【情感】”冷”心腸寫不出”熱”文章 /153
【血書】高手對決，比的是情感濃度/161
【匱乏】”黃金時代”請你放下文藝范兒/169
【節 制】馮唐是如何毀在沒有節 制上的？/179
【雅俗】正確添加方言俗語的比例/189
【收束】散文要”度尾”，小說多”煞尾”/197
拓展篇
為寫作開闢每一種可能
【傳承】好一朵牡丹花，誰接過去？/211
【譯言】你為什麼不推薦閱讀翻譯文學？/219
【互文】語言的雜交，掌控得好就是創意/225
【模仿】一流藝術模仿生活，二流藝術模仿藝術/236
【新秀】文章 流傳廣泛的關鍵在於文體創新/244
【社會】所有的寫作，都是為了被閱讀/256
【文藝】不是我們擁有才華，是才華將我們用作容器/268
批註篇
全文精批，領受很好作家的繁密招式
刻意製造落差，小事寫出大滋味
?——關於魯迅《風箏》/279
動詞求”准”，也就兼具了”新”
——關於阿城《溜索》/285
宕開一筆的俏皮結尾法
——關於張春《各種普通的食物優選吃的時刻》/296
經典故事模式：正負兩主題相互激蕩
——關於汪曾祺《黃油烙餅》/311
同類事件的七十二般變化講述
——關於張愛玲《琉璃瓦》/329
捕捉細之又細的生活現象與感官體驗
——關於費瀅《鳥》/355
主角的豐富層層展現，配角的鮮明始終如一
——關於劉震雲《一句頂一萬句》/371
天真散文裡也有世故的匠心
——關於琦君《香菇蒂》/393
使用高超的曖昧筆法為讀者造夢
——關於沈從文《蕭蕭》/404
經典故事模式：雙線交叉敘述，高潮次第來臨
——關於白先勇《孤戀花》/431
後記文字，不只是一小部分人的愛好/457

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