藥理學 王志亮 宋紅霞 邱麗麗 9787568097413 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
本書以建立「網際網路+」思維的教材編寫理念，構建學習手段靈活、學習方式多元的新形態一體化教材。出版社將為老師和學生提供網路增值服務提供數字化教學資源平台，老師可以在平台上布置習題、測試，上傳PPT課件、習題講解、慕課教學視頻等。同時在書中加入「二維碼」或鏈接形式，做到「掃碼看課，碼上開課」，掃一掃即可獲得相關知識點的詳盡視頻解析，可以更為有效地激發學生學習的熱情和興趣。本套部分教材選用「活頁式」裝幀，以活頁式為載體，彙集行業專家、一線優秀教師、高水平技術人員指導開發課程，將數字資源與教材內容有機融合，構建出一種新形態、多維、立體、可視化的教材。

內容簡介
《藥理學》是護理、臨床醫學、藥學、醫學檢驗等專業的一門重要的專業基礎課，既要在基本理論和基礎知識方面做的「必須、夠用」，為後續課程的學習奠定理論基礎，為將來的正確合理安全應用藥物提供理論指導。又要體現高職高專教育特色，做到「工學結合」、「崗課賽證」融通，提高學生的動手能力和崗位勝任力。在內容編排上，採用項目導向、任務驅動的順序進行編寫，突出職業教育的特色，在內容的選取上，對代表性藥物的臨床應用、不良反應及用藥注意事項進行了較為詳盡的敘述。補充了知識鏈接，以拓展學生的視野；為便於教師授課，每個項目增設了ppt課件；為調動學生的學習興趣，創設了情境導入及分析，學生掃描二維碼就能看到情境分析參考答案；為鞏固學習成果，編寫了能力檢測試題，有利於學生對所學知識的鞏固、理解和綜合分析能力的培養；增加了執考真題及解析，供學生實戰練習，提高考證通過率。此外，本書還適當增加了臨床已廣泛應用且安全有效的新葯，刪除了藥物的構效關係、部分藥物的藥物代謝動力學知識及維生素類藥物等內容，使教材更加精簡，便於學生使用。

作者簡介
王志亮，男，教授，棗莊科技職業學院醫學院院長，資深教學骨幹，教授藥理學、護理藥理等課程近20年，教學經驗豐富，山東省教學名師。

目錄
模塊一藥理學知識
項目一藥理學概述/2
任務一藥理學性質及任務/2
任務二藥物與藥理學發展簡史/3
任務三藥理學研究方法/4
項目二藥物對機體的作用——藥效學/6
任務一藥物作用/6
任務二藥物作用機制/8
項目三機體對藥物的作用——葯動學/13
任務一藥物體內過程/13
任務二藥物代謝動力學（即葯動學）基本參數及概念/16
項目四影響藥物作用的因素/21
任務一機體方面因素/21
任務二藥物因素/22
任務三給藥方法/23
項目五藥物一般知識/26
任務一藥典及藥品管理知識/26
任務二藥品說明書/27
任務三藥物劑型/28
任務四處方的一般知識/29
模塊二外周神經系統葯
項目六傳出神經系統葯概論/36
任務一傳出神經的分類與遞質/36
任務二傳出神經遞質的受體與作用/37
任務三傳出神經遞質的體內過程/39
任務四傳出神經藥物的作用機制及其分類/40
項目七擬膽鹼葯和膽鹼酯?復活葯/44
任務一擬膽鹼葯/44
任務二有機磷酸酯類的毒理和膽鹼酯?復活葯/48
項目八抗膽鹼葯/53
任務一M膽鹼受體阻斷葯/53
任務二N受體阻斷葯/57
藥理學

目錄
項目九擬腎上腺素葯/61
任務一α、β受體激動葯/62
任務二α受體激動葯/64
任務三β受體激動葯/65
項目十抗腎上腺素葯/69
任務一α受體阻斷葯/69
任務二β受體阻斷葯/71
項目十一局部麻醉藥/76
任務一局部麻醉藥概述/76
任務二局部麻醉藥/78
模塊三中樞神經系統葯
項目十二鎮靜催眠葯/82
任務一苯二氮類葯/82
任務二巴比妥類葯/84
任務三其他類葯/84
項目十三抗癲癇葯和抗驚厥葯/87
任務一抗癲癇葯/87
任務二抗驚厥葯/89
項目十四抗精神失常葯/92
任務一抗精神病葯/92
任務二抗狂躁症葯/95
任務三抗抑鬱症葯/96
項目十五治療神經退行性疾病葯/101
任務一抗帕金森病葯/101
任務二治療老年性痴呆症葯/104
項目十六鎮痛葯/108
任務一阿片生物鹼類鎮痛葯/108
任務二人工合成阿片類鎮痛葯/110
任務三其他鎮痛葯/112
任務四阿片受體拮抗藥/113
任務五鎮痛葯的應用/113
項目十七解熱鎮痛抗炎葯和抗痛風葯/117
任務一解熱鎮痛抗炎葯/117
任務二抗痛風葯/121
項目十八中樞興奮葯/124
任務一主要興奮大腦皮層葯/124
任務二主要興奮延腦呼吸中樞葯/125
任務三促進大腦功能恢復葯/126
任務四中樞興奮葯的應用/126
模塊四影響自體活性物質的葯
項目十九組胺和抗組胺葯/130
任務一組胺/130
任務二抗組胺葯/131
模塊五內臟系統葯
項目二十抗高血壓葯/138
任務一常用的抗高血壓葯/139
任務二其他抗高血壓葯/143
任務三抗高血壓葯的應用/146
項目二十一抗慢性心功能不全葯/150
任務一增強心肌收縮力葯/151
任務二減輕心臟負荷葯/155
任務三其他類型藥物/156
項目二十二抗心律失常葯/162
任務一心肌電生理學基礎/162
任務二心律失常的異常電生理/164
任務三抗心律失常葯/165
任務四抗心律失常葯的應用/168
項目二十三抗心絞痛葯與抗動脈粥樣硬化葯/170
任務一抗心絞痛葯/170
任務二抗動脈粥樣硬化葯/173
項目二十四利尿葯和脫水葯/178
任務一利尿葯/178
任務二脫水葯/182
項目二十五血液和造血系統葯/185
任務一抗貧血葯/185
任務二升高白細胞葯/187
任務三促凝血葯和抗凝血葯/187
任務四血容量擴充葯/190
任務五水電解質平衡調節葯/191
項目二十六消化系統葯/195
任務一助消化葯/195
任務二抗消化性潰瘍葯/196
任務三胃腸動力葯與止吐葯/199
任務四瀉藥和止瀉藥/200
任務五肝膽疾病輔助用藥/202
項目二十七呼吸系統葯/205
任務一平喘葯/205
任務二祛痰葯/209
任務三鎮咳葯/210
項目二十八子宮平滑肌興奮葯和抑製藥/214
任務一子宮平滑肌興奮葯/214
任務二子宮平滑肌抑製藥/216
模塊六內分泌系統葯
項目二十九腎上腺皮質激素類葯/220
任務一糖皮質激素類葯/220
任務二鹽皮質激素類葯/225
任務三促皮質素及皮質激素抑製藥/225
任務四糖皮質激素類葯的應用/226
項目三十甲狀腺激素與抗甲狀腺葯/230
任務一甲狀腺激素/230
任務二抗甲狀腺葯/232
項目三十一降血糖葯/236
任務一胰島素/236
任務二口服降血糖葯/238
項目三十二性激素類葯及避孕藥/242
任務一性激素類葯/242
任務二避孕藥/245
模塊七化學治療葯
項目三十三抗菌葯/250
任務一常用術語/251
任務二抗菌葯作用機制/251
任務三細菌耐藥性及其產生機制/252
任務四抗菌葯的應用/253
項目三十四抗生素/256
任務一β內?胺類抗生素/256
任務二大環內酯類、林可黴素類及其他抗生素/262
任務三氨基糖?類和多黏菌素類抗生素/265
任務四四環素類抗生素與氯黴素/269
項目三十五人工合成抗菌葯/275
任務一?諾酮類葯/275
任務二磺胺類葯與甲氧?啶/277
任務三硝基?喃類藥物/279
項目三十六抗結核病葯和抗麻風病葯/281
任務一抗結核病葯/281
任務二抗麻風病葯/284
項目三十七抗真菌葯和抗病毒藥/287
任務一抗真菌葯/287
任務二抗病毒藥/289
項目三十八抗寄生蟲葯/293
任務一抗瘧葯/293
任務二抗阿米巴病葯與抗滴蟲病葯/295
任務三抗血吸蟲病葯與抗絲蟲病葯/296
任務四抗腸蠕蟲病葯/297
項目三十九抗惡性腫瘤葯/301
任務一抗惡性腫瘤葯概述/301
任務二抗惡性腫瘤葯及類別/303
任務三抗惡性腫瘤葯的應用/308
模塊八影響免疫功能的葯與其他葯
項目四十影響免疫功能的葯/312
任務一影響免疫功能的葯概述/312
任務二免疫抑製藥/313
任務三免疫增強葯/315
項目四十一消毒防腐葯/317
任務一消毒防腐葯概述/317
任務二消毒防腐葯及其應用/317
項目四十二葯源性疾病和不良反應監測/322
任務一葯源性疾病/322
任務二不良反應監測/326
項目四十三實訓教程/329
任務一動物實驗的基本操作技術/329
任務二藥理學經典實驗/333
任務三綜合類自主設計實驗/342
參考文獻/346

前言/序言
本教材是根據華中科技大學出版社在武漢組織召開的「高等職業學校『十四五』規劃新形態一體化特色教材」編寫會暨主編人會議的精神組織編寫的，供全國高職高專護理、臨床醫學、藥學、醫學影像技術、康復治療技術、醫學檢驗技術等專業使用。本教材注重體現以下特點：?緊扣執業藥師、執業醫師、臨床檢驗技師、臨床檢驗師、護士執業資格考試大綱，全面覆蓋知識點與考點，有效提高考試通過率。?創新模式，理念先進，體現工學結合特色，做到「崗課賽證」融通，為從事護理、臨床醫學、藥學等專業工作奠定基礎。?突出技能，引導就業，充分體現理論與實踐的結合，知識傳授與能力、素質培養的結合。?緊跟「三教」改革，接軌「1+X」證書制度，注重學業證書和職業資格證書相結合，提升學生的就業競爭力。
藥理學是護理、臨床醫學、藥學等專業的一門重要的專業基礎課，既要在基本理論和基礎知識方面做到「必需、夠用」，為後續課程的學習奠定理論基礎，為將來的正確合理安全應用藥物提供理論指導；又要體現高職高專教育特色，做到「工學結合」，「崗課賽證」融通，提高學生的動手能力和崗位勝任力。在內容編排上，採用項目導向、任務驅動的模式進行編寫，突出職業教育的特色，在內容的選取上，對代表性藥物的臨床應用、不良反應及用藥注意事項進行了較為詳盡的敘述。增設知識鏈接，以拓展學生的視野；為便於教師授課，每個項目增設了ppt課件；為調動學生的學習興趣，創設了情境導入及分析，學生掃描二維碼就能看到情境導入及分析答案；為鞏固學習成果，編寫了能力檢測，有利於學生對所學知識的鞏固、理解和綜合分析能力的培養；書後增加了執考真題及答案，供學生實戰練習，提高考證通過率。此外，本書還適當增加了臨床已廣泛應用且安全、有效的新葯，刪除了藥物的構效關係、部分藥物的藥物代謝動力學知識及維生素類藥物等內容，使教材更加精簡，便於學生使用。
在本教材編寫過程中，得到了各編者所在單位領導、老師的大力支持，王曉晨老師為教材製作了PPT，華中科技大學出版社對本書的編寫和出版做了大量的工作，在此一併表示感謝。
由於編者的水平和能力所限，書中難免有疏漏和不當之處，懇請廣大師生批評指正。
編者