數智學穀-人工智能時代的學校教育創新何莉 9787576050417 【台灣高等教育出版社】

Name: 數智學穀-人工智能時代的學校教育創新 何莉 9787576050417 【台灣高等教育出版社】
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書名：數智學穀-人工智能時代的學校教育創新
ISBN：9787576050417
出版社：華東師範大學
著編譯者：何莉
頁數：216
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1657321
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內容簡介

「數智學谷」，是一個藉助數智技術與硅谷精神塑造的未來學校學習生態圈。在這裏，我們推崇「創造性學習+創業式實踐」，推崇「大社區+小部落」的學習模式，讓學習成為一種內在驅動的探索，一場協作創智的奔赴，一段肩負使命的旅程。學習不再是一成不變的旅程，而是一場充滿無限可能的創新之旅！每個學習者都是創造者！加入我們，一起開啟智能時代的教育革命，讓每個學習者都能成為創造未來的力量！

作者簡介

何莉，上海市盧灣高級中學校長，正高級教師，教學成果榮獲國家級二等獎、上海市特等獎。出版著作《人工智慧+課程群開發與實踐》、《跨界學習：教師專業發展的新境界》、《無邊界課程：互聯網+時代的變革加速度》等。

第一章數智時代的學校意象
一、教育使命與育人核心
二、社會技術變革的挑戰
三、未來教育改革的趨勢
四、新型育人場域的展望
第二章數智時代的學習變革
一、數智時代學習的特性新解
二、數智時代學習的價值重塑
三、培養未來創新者的新模式
四、未來學習者的時代使命
第三章打造學習者的「硅谷」
一、「數智學谷」的內涵詮釋
二、創造性學習與創業式實踐
三、「大社區+小部落」的模式創新
第四章「數智學谷」的創新圖景
一、培養富有創造力的實踐者
二、呼喚更具使命感的學習
三、技術、空間與學習的協同創新
第五章「數智學谷」的行動方略
一、「數智學谷」的推進路線
二、學時優化與課型探索
三、創業探索與項目孵化
第六章指向「具體」的數智學習場景
一、起點：基於科學素養的學生畫像
二、支持：數智化循證教學決策
三、過程：數智化高階思維課堂
第七章「具身」驅動的數智學習場景
一、理念：具身參与促思維提升
二、實景重塑：數智化科學實驗課堂
三、人機協同：數智化人機交互課堂
第八章富有「具象」的數智學習場景
一、理念：具象激發創新想象力
二、主體：數智化全息沉浸式課堂
三、拓展：數智化遠程互動課堂
第九章教師數字素養的提升
一、教師數字素養的內涵與要求
二、提升教師數字素養的途徑方法
三、提升教師數字素養的主要模式
第十章數字化轉型的布局與策略
一、整體規劃數字化轉型路徑
二、創設數智化學習空間
三、優化數智化學習資源
四、推進策略與保障機制
參考文獻
後記
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