「互聯網+」背景下教育智力資源共享的機制研究張進良 9787564656584 【台灣高等教育出版社】

Name: 「互聯網+」背景下教育智力資源共享的機制研究 張進良 9787564656584 【台灣高等教育出版社】
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書名：「互聯網+」背景下教育智力資源共享的機制研究
ISBN：9787564656584
出版社：中國礦業大學
著編譯者：張進良
頁數：254
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1657331
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內容簡介

本書以「互聯網＋」時代信息化促進教育優質均衡發展為背景，綜合運用教育生態學、教育技術學等學科的理論和方法，以服務薄弱地區教師和學生髮展為根本，以促進區域教育優質均衡發展、提升教育質量為目標。按照「理論—定性—理論」的研究範式，運用歸納法構建教育智力資源共享的理論框架，通過案例分析梳理教育智力資源共享現象中存在的問題，提出應該構建的機制，最後總結前兩部分研究結論，初步構建教育智力資源共享機制，經過兩輪專家諮詢，修改完善教育智力資源共享的機制，並對每一個機制進行簡要闡釋。

作者簡介

張進良，教育技術學博士，副教授，碩士生導師，現任湖南科技大學教育學院副院長，湖南省「十四五」教育科學研究基地「教育信息化研究基地(技術應用方向)」常務副主任，主要研究領域為教育大數據分析、農村教育信息化等，在《電化教育研究》《中國電化教育》《中國教育報》等刊物上發表論文50餘篇(其中，CSSCI來源期刊為20篇)，主持省部級以上項目8項。獲湖南省第五屆基礎教育教學成果獎二等獎、湖南省第十三屆高等教育教學成果獎三等獎各一項。

第一章緒論
第一節研究緣起
第二節研究目標與研究意義
第三節研究內容與概念界定
第四節研究思路與研究方法
本章小結
第二章教育智力資源共享研究述評
第一節「互聯網+教育」相關研究
第二節智力資源共享相關研究
第三節「互聯網+」教育智力資源共享相關研究
第四節對本書的啟示
本章小結
第三章教育智力資源共享的理論框架構建
第一節教育智力資源的概念界定
第二節教育智力資源共享的理論內涵
第三節「互聯網+」對教育智力資源共享的支持
第四節教育智力資源共享的利益相關者分析
本章小結
第四章「互聯網+」背景下教育智力資源共享案例分析
第一節案例分析方案設計
第二節促進兩岸文化交流的跨區域教育智力資源共享
第三節助推學生個性化發展的區域教育智力資源共享
第四節促進小規模學校發展的城區教育智力資源共享
第五節促進區域教育優質均衡發展的名校教育智力資源共享
第六節案例分析總結
本章小結
第五章「互聯網+」背景下教育智力資源共享機制構建
第一節教育智力資源共享機制的障礙分析
第二節教育智力資源共享機制的構建思路
第三節宏觀層面的教育智力資源共享機制
第四節微觀層面的教育智力資源共享機制
第五節促進教育智力資源共享常態化的建議
本章小結
第六章結論與展望
第一節研究結論
第二節研究創新
第三節研究展望
附錄
附錄1：「互聯網+」教育智力資源共享訪談提綱(面向教育管理人員)
附錄2：「互聯網+」教育智力資源共享訪談提綱(面向校長、主任)
附錄3：「互聯網+」教育智力資源共享訪談提綱(面向教師)
附錄4：教育智力資源共享機制專家諮詢問卷(第一輪)
附錄5：教育智力資源共享機制專家諮詢問卷(第二輪)
後記
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