指向深度學習的課堂板書藍輝春 9787533499402 【台灣高等教育出版社】

Name: 指向深度學習的課堂板書 藍輝春 9787533499402 【台灣高等教育出版社】
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書名：指向深度學習的課堂板書
ISBN：9787533499402
出版社：福建教育
著編譯者：藍輝春
頁數：247
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1652179
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內容簡介

本書圍繞「我為什麼重視板書」「什麼才是好的板書設計」「我這樣進行板書設計」「板書設計舉隅與設計意圖說明」這四個方面展開闡述，分享他源於課堂教學實踐的各類型課文課堂教學設計與板書設計案例，但它不是一本簡單的課例集，也不是一本純粹的高屋建瓴地談教學板書和板書設計的理論著作。它在體現「核心素養」的理論與實踐中穿梭，尋求教學設計與板書設計理論與日常教學實踐的最佳契合點，從理論中探尋提升課堂教學效益和語文教學質量乃至學校育人質量提升的「活水」，促進學生的學習邁向深度。

作者簡介

藍輝春，漢語言文學專業本科畢業，高級教師，現任教於廈門市海滄區北附學校教育集團。長期堅守教學一線，形成了「情趣共生，學思融合」的紮實靈動的語文教學特色，所帶班級學生熱愛語文，成績優異。曾先後獲福建省骨幹教師、學科帶頭人，廈門市專家型教師、優秀班主任和海滄區首屆中小學傑出教師等榮譽稱號，主持或承擔國家、省、市、區級課題多項，100多篇文章在《教學與管理》《小學語文教學》等刊物發表或獲全國、省、市、區級獎，參与編寫《名師教你同步作文》等教學輔導用書10多本，近年來所指導的學生作品發表或獲獎300多人／次。

緣起
第一講：我為什麼重視板書？
一、信息時代還需不需要重視板書？
二、板書是「橫向板書」還是「縱向板書」好？
三、目前課堂教學中板書的現狀與缺位問題
四、什麼是板書？
五、板書書寫有技法要領嗎？
1 筆畫要流暢
2 結構要勻稱
3 大小要協調
4 重心要平穩
5 寫好關鍵筆，穩中求變化
六、板書有哪些特點？
1 明確的目的性
2 鮮活的情境性
3 清晰的層次性
4 鮮明的指向性
5 嚴密的邏輯性
七、板書的類型有哪些？
八、板書與板畫，究竟哪個更重要？
九、課堂教學中板書是「粘貼」還是「板寫」好？
十、我心目中板書設計能力提升的最佳路徑
第二講：什麼才是好的板書設計？
一、什麼是板書設計？
二、板書設計需要釐清哪些關係？
1 板書設計與教學設計的關係
2 板書設計與教學思路的關係
3 板書設計與現代媒體的關係
三、板書設計在課堂教學中有哪些實用價值？
1 板書設計有助於教師引導學生識字寫字
2 板書設計有助於教師引導學生理解詞句
3 板書設計有助於教師引導學生理清思路
4 板書設計有助於教師引導學生概括內容
5 板書設計有助於教師引導學生分清主次
6 板書設計有助於教師引導學生領悟方法
7 板書設計有助於教師引導學生背誦積累
8 板書設計有助於教師引導學生學習運用
第三講：我這樣進行板書設計
一、板書設計的「六大支柱」
1 明確教學目標
2 精心解讀教材
3 把握教學要點
4 理清教學思路
5 巧設教學梯度
6 狠抓訓練落實
二、板書設計應注意的問題
1 板書設計該在什麼時候進行？
2 板書設計應該板寫些什麼內容？
3 板書設計的呈現該如何分步推進？
4 板書設計如何才能更有價值？
5 板書設計該如何才能更簡約精美？
第四講：板書設計舉隅與設計意圖說明
一、不同類型文本的教學板書設計舉隅
1 古詩文教學板書設計例舉
2 小說類文本教學板書設計例舉
3 議論文文本教學板書設計例舉
4 說明性文本教學板書設計例舉
5 敘事性文本教學板書設計例舉
6 民間故事類文本教學板書設計例舉
7 童話故事類文本教學板書設計例舉
8 神話故事類文本教學板書設計例舉
9 寓言故事類文本教學板書設計例舉
10 散文類文本教學板書設計例舉
二、課堂教學板書設計意圖說明例談
1 第一學段：以統編版教材小學語文二年級上冊《狐假虎威》為例簡要說明
2 第二學段：以統編版教材小學語文四年級上冊「習作單元」《麻雀》為例簡要說明
3 第三學段：以統編版教材小學語文六年級下冊《真理誕生於一百個問號之後》為例簡要說明
4 小學語文古詩文教學板書設計意圖闡釋例舉
5 小學語文略讀課文教學板書設計意圖闡釋例舉
後記感念相遇遇見美好
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