高等數學教學設計理論與實踐 孟小燕 阿如娜 王楠著 9787522519739 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：九州
物品所在地：中國大陸
原出版社：九州
NT$413
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202401*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：高等數學教學設計理論與實踐 ISBN：9787522519739 出版社：九州 著編譯者：孟小燕 阿如娜 王楠著 頁數：217 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1648608 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書根據高等數學的課程特點，從現代數學教學的基本理念出發，理論層面介紹了微積分的歷史演進、高等數學教育思想與哲學理論，從宏觀角度對高等數學教學系統進行頂層設計，深刻分析了高等數學教育教學方面存在的新問題、新思路和新策略；實踐層面探討了高等數學教學模式、教學方法、教學評價。與此同時，結合實際教學內容對基於邏輯思維能力培養、基於創新能力培養的高等數學教學實踐進行了探討，總結多年的教學經驗，選取了15個學習任務對課程教學精心設計，將數學文化、中國成就潛移默化融入其中，將知識傳授、能力培養、價值引領有機結合，體現了「三全育人」的教育理念。作者簡介 孟小燕，副教授，碩士研究生。研究方向：數學與應用數學，統計學，教育信息管理與評價。承擔本專科數學方向課程的教學工作。從事教學以來，主持省部級項目6項，發表論文20餘篇，論文曾多次獲獎。設計作品《一元函數微積分》獲得2022年全區職業院校教師業務能力高職課程思政組比賽二等獎。發明實用性專利兩項。目錄 第一章 高等數學的歷史演進第一節 國外微積分的歷史 第二節 國內微積分的歷史 第三節 數學史的教育意義 第二章 高等數學教育思想與哲學理論 第一節 數學教育的地位和作用 第二節 數學教育觀念的哲學思考 第三節 華羅庚數學科學教育思想 第三章 基於數學理念創新的高等數學教學 第一節 現代教育理念分析 第二節 高等數學教學理念初探 第三節 高等數學教學理念創新 第四章 高等數學教育教學分析 第一節 高等數學教學現狀分析 第二節 高等數學教學改革路徑 第二節 高校教師專業提升路徑 第五章 高等數學教學模式設計 第一節 混合式教學模式 第二節 在線教學模式 第三節 分層教學模式 第六章 高等數學教學方法設計 第一節 微課教學 第二節 慕課教學 第三節 探究式教學 第四節 激勵式教學 第五節 案例式教學 第六節 三位一體教學 第七章 基於思維能力培養的高等數學教學實踐 第一節 高等數學教學中命題推理能力培養 第二節 高等數學教學中矛盾反例能力培養 第三節 高等數學教學中數學思想應用能力培養 第四節 高等數學教學中綜合思維能力培養 第八章 教學設計案例 第一節 高等數學課程思政案例設計 第二節 高等數學建模案例設計 第三節 高等數學數學史案例設計 第四節 高等數學具體案例分析 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
