做一個輕鬆的班主任-簡單實用的50個心理策略 黃利 丁薇 9787522915166 【台灣高等教育出版社】

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書名:做一個輕鬆的班主任-簡單實用的50個心理策略
ISBN:9787522915166
出版社:中國紡織有限公司
著編譯者:黃利 丁薇
叢書名:班主任高效成長系列
頁數:243
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1640544
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內容簡介

本書是一本寫給班主任高效成長的專業指導書,也是一部通往教師幸福、感悟教育真諦的育人指南。 本書特別邀請了心理學專家、優秀的一線心理教師,從班主任日常工作出發,給廣大班主任提供簡單實用的心理策略。 本書從真實的教育故事談起,結合心理學原理在實際教學管理中的運用,給教師提供了具體可操作的心理策略,解答教育過程中的問題。作者把心理學原理與班級建設深度融合,不僅如此,還把心理策略拓展到家庭教育、人際交往中,例如,羊群效應,不僅用來幫助被「孤立」的學生,在家校互動中也能發揮作用;冰山理論,幫助教師看見學生、自己、家人、朋友,更好地解決問題。

作者簡介

黃利 廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所副研究員,廣東省中職學校德育指導委員會委員,廣州市中小學德育研究與指導中心專家,廣東省名班主任培養導師,廣州市中小學名班主任工作室和家庭教育名師工作室導師,中國教育學會班主任專業委員會理事。主要從事德育政策與班主任研究。

目錄

第一章 每個學生都是一粒獨特的種子
習得性無助:理解學生的無望和無力
辯證行為療法:「全景圖」調節情緒的方法
蛋殼心理:給學生的「心」裝根彈簧
羊群效應:一招破解學生被「孤立」
心理能量理論:給「餓」了的心補補能
雙螺旋結構理論:點燃學習力的小馬達
「CAR」心理模型:激發孩子學習內驅力
勝利者效應:用成功激活內驅力
強化理論:調動學生動力進階
實現「解離」:幫助學生撥開思緒的迷霧
投射效應:青澀「愛」下的一抹白月光
認知重建:擦亮朦朧關係之窗
第二章 懂學生,讓溝通更高效
共情:打開學生心門的鑰匙
巧用ACR:助力師生積極關係建設
首因效應:對學生「一見鍾情」還是「日久生情」
VIP心理:我很特別!——給學生不一般的專屬
無條件積極關注:賦予學生輕裝上陣的力量
冰山理論:洞見學生行為背後的目的
「3F傾聽」:聽懂學生內心,讓溝通更高效
漏斗效應:師生溝通中的「信息止損」
理論:真正讀懂學生
非暴力溝通:班主任的「妙手」回應
不評價:不同的評價表達方式會有不一樣的力量
三明治效應:讓批評變得美味
第三章 家校共育,為孩子的成長賦能
「三步」談話法:促成家校合作的「心理術」
來訪者中心療法:拉近家與校之間的心距離
自己人效應:走進學生、家長心裏
情緒管理法:妙用情緒管理,助您撥雲見日
家庭格盤:釐清家庭關係激發內在改變
超限效應:警惕過度期待144EFT探戈:用情緒轉變情緒
簡快重建法:幫助教師高效處理親子衝突
敘事療法:老師,我的孩子又在玩手機了
第四章 班級團隊建設的「心」路徑
鏈狀效應:讓班級管理「取長補短,共同進步」
手錶定律:警惕多標準而自受其亂
焦點解決短期心理治療:在班級組織建設中尋找「例外」
腦功能協作機制:「左右腦」整合,處理學生的情緒
「3C」賦能:班主任在備考中的引導策略
互悅機制:學生要求換組,我該如何做
前額葉控制功能:與班級「小刺頭」情投意合
南風效應:空降班主任如何站穩腳跟
異性效應:應對「男多女少」或「女多男少」班級有訣竅
「4F」提問法:班級活動的提問法寶
第五章 教師也要好好愛自己
自我關懷:教師的壓力管理
成長型思維:應對職業挑戰的積極心理模式
心理諮詢設置:巧設邊界,結束教師焦頭爛額的日子
出醜效應:讓教師更有魅力
德心協同:如何做到「德」「心」應手
行動者—觀察者偏差:解析班主任與心理老師合作中的認知錯位
沉錨效應:「多可」視角拓寬教育思路
參考文獻
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