重構意義-鄉村兒童生活世界圖景 李旭 9787559854186 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:廣西師範大學
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書名:重構意義-鄉村兒童生活世界圖景
ISBN:9787559854186
出版社:廣西師範大學
著編譯者:李旭
叢書名:新兒童研究文庫
頁數:361
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1634618
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內容簡介

本書以「鄉村兒童生活世界」作為研究內容,以正安縣安場鎮、下寺村、瑞濠易地扶貧搬遷社區作為田野點,運用「把自己作為方法」的理論方法視角,對居於其中的兒童生活世界展開民族志書寫,描述不同類別鄉村中兒童生活的往昔與今朝之樣態,揭示鄉村兒童生活世界在當下的現實遭遇及主體性危機,從地緣、遊戲、文化及教育四個維度實現鄉村兒童生活世界的意義重構,並描繪鄉村及鄉村兒童之未來圖景。

作者簡介

李旭,漢族,貴州遵義人,教育學博士,貴州師範大學教育學院教授,中國學前教育研究會理事,中國學前教育研究會學前教育基礎理論專業委員會委員,中國人民大學複印報刊資料《幼兒教育導讀》顧問。主要研究領域為學前教育基本理論(兒童生活世界)、幼兒園課程和兒童民間遊戲。主持國家社會科學基金、教育部人文社會科學基金等多個科研項目,多項成果獲貴州省哲學社會科學優秀成果獎、貴州省教育科學研究優秀成果獎。著有《生命意義的探尋:兒童在園生活體驗敘事研究》,近年來在《學前教育研究》《教育學報》《全球教育展望》《中國教育報》等重要期刊報紙上發表學術論文四十余篇,多篇學術論文被中國人民大學複印報刊資料全文轉載。

目錄

第一章 問題與方法
一、研究問題的提出
(一)想象與建構:成為問題的中國鄉村兒童研究
(二)鄉村的主體性:鄉村振興戰略的內在邏輯
(三)兒童生活世界:鄉村兒童主體地位確立的重要保證
二、邊界、概念與方法
(一)鄉村的邊界:三種類型的鄉村
(二)概念辨析:鄉村兒童、童年和鄉村兒童生活世界
(三)方法選擇:民族志研究方法
第二章 往昔與今朝:正安縣安場鎮兒童生活世界的自傳式民族志
一、童年憶往:20世紀80年代安場區馬馳田兒童的童年生活
(一)邊緣參与:安場區馬馳田生計謀划中的兒童生活
(二)富足童年:安場區馬馳田兒童的閑暇生活
(三)「跳農門」與「混漢漢」:馬馳田兒童的教育生活
二、當下際遇:20世紀90年代以來光明公社兒童生活世界
(一)逐馬路而居:從馬馳田到光明公社的生計選擇
(二)遠去的足跡:馬馳田與光明公社兒童生活世界的斷裂
(三)依馬路而存:新一代光明公社兒童的童年生活構建
三、小結:馬馳田與光明公社兒童生活世界比較
第三章 偶遇的狂歡:正安縣楊興鎮下寺溝兒童生活世界的民族志書寫
一、走進下寺溝:正安縣楊興鎮下寺溝的往昔印象和童年生活印記
(一)往昔印象:近三十年前「局外人」初入下寺溝
(二)童年生活印記:下寺溝「局內人」眼中的人與物
二、再入下寺溝:下寺溝兒童生活世界田野覓蹤
(一)驚詫:下寺溝居然沒有一個孩子
(二)偶遇:兒童短暫相逢的狂歡
(三)離開:追逐教育資源而居的選擇
三、小結:下寺溝兒童生活世界的末路悲歌
第四章 童年再出發:正安縣瑞濠街道易地扶貧安置社區兒童生活世界的民族志書寫
一、走進社區:正安縣瑞濠街道易地扶貧安置社區印象
(一)田野白描:初探瑞濠街道易地扶貧安置社區
(二)文教尋蹤:再入瑞濠街道易地扶貧安置社區
二、走近兒童:正安縣瑞濠街道易地扶貧安置社區兒童生活世界探尋
(一)民間印記:瑞濠街道易地扶貧安置社區兒童的閑暇生活
(二)體驗與願望:瑞濠街道易地扶貧安置社區兒童的教育生活
(三)努力向未來:兒童家長眼中的瑞濠街道易地扶貧安置社區生活
三、小結:正安縣瑞濠街道易地扶貧安置社區的童年生活重構
第五章 鄉村兒童生活世界的主體危機、意義重構和未來圖景
一、童年危機:正安縣域內鄉村兒童生活世界的主體危機
(一)兒童空心化:傳統村落兒童生活世界主體的客觀缺位
(二)生活碎片化:集鎮聚集地兒童生活世界主體的主觀失去
(三)童年再「入域」:安置社區兒童生活世界主體的重新植入
(四)「忘本的教育」:鄉村社會污名化下的鄉村教育
二、地緣關係、遊戲、文化和教育:鄉村兒童生活世界的意義重構
(一)生活在一起:地緣關係對鄉村兒童生活世界的邊界的重構
(二)本能地創造:遊戲對鄉村兒童主體地位的重構
(三)自覺地適應:兒童文化對鄉村兒童生活關係的重構
(四)大山裡的未來學校:鄉村兒童生活世界重構的教育支持
三、未來圖景:未來的鄉村和鄉村兒童的未來
(一)未來的鄉村:鄉村如何走向振興
(二)鄉村兒童的未來:留在何處,去向何方
第六章 鄉村兒童生活世界三個維度的再省視和重申
一、鄉村兒童生活世界三個維度的再省視
(一)時間與空間:鄉村兒童生活世界的先天之維
(二)互動與關係:鄉村兒童生活世界的現實之維
(三)兒童文化:鄉村兒童生活世界的精神之維
二、鄉村兒童生活世界維度的關係省視
三、重申:鄉村振興依賴鄉村兒童主體地位的確立
附 錄
參考文獻
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