寫給教師的心理學 (第3版) 卡斯爾巴克勒 9787576048452 【台灣高等教育出版社】

Name: 寫給教師的心理學 (第3版) 卡斯爾 巴克勒 9787576048452 【台灣高等教育出版社】
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書名：寫給教師的心理學 (第3版)
ISBN：9787576048452
出版社：華東師範大學
著編譯者：卡斯爾巴克勒
頁數：335
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1633343
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內容簡介

從行為主義、人本主義到認知主義，從積極心理學到腦神經科學，從兒童的認知發展到社會化和情緒發展，從動機到特殊教育需求，從自尊到自我效能和自我歸因，本書全面解讀了與教育相關的心理學，闡釋了心理學規律如何在課堂內智慧地運用，如何使教與學更有效，以及為什麼這些對於教師的專業發展至關重要。書中通過大量實例介紹了孩子們是如何學習的，為什麼他們會有各種行為問題和學習問題，幫助教師理解並採用不同的教學方法來促進不同學生的進步，幫助教師形成個人有效的教學風格。

作者簡介

保羅·卡斯爾(Paul Caslle)英國伍斯特大學高級講師，運動心理學家，英國心理學會的副研究員。他為各學科的客戶提供應用心理學諮詢服務，特別側重於為教師和講師提供個人和小團體支持，以緩解壓力、抑鬱和職業倦怠的影響。

第3版譯者序
譯者序
前言
教師標準
序言
第一部分教育領域的心理學視角
第1章心理學的經典學習理論
1 1 本章簡介
1 2 心理學視角
1 3 心理學的起源及範式轉變
1 4 萬物有靈論
1 5 理性主義和笛卡爾的二元論
1 6 經驗主義
1 7 結構主義與機能主義
1 8 心理動力學視角
1 9 行為主義的視角
1 10 人本主義的視角
1 11 認知主義視角
1 12 生物心理學視角
1 13 進化的視角
1 14 從應用的視角概述交互作用論
1 15 小結
1 16 拓展閱讀
第2章心理學中的當代學習理論
2 1 本章簡介／侶
2 2 積極心理學
2 3 關於積極心理學的校本研究
2 4 心流
2 5 在課堂中發展心流
2 6 課堂心流研究
2 7 與教育相關的積極心理學的未來
2 8 超個人心理學
2 9 超個人教育學
2 10 小結
2 11 拓展閱讀
第3章高效教師
3 1 本章簡介
3 2 高效的含義
3 3 學生眼中的高效教師
3 4 研究者眼中的高效教師
3 5 學生視角和研究者視角的整合
3 6 高效教師的七個習慣
3 7 關於高效教師研究的主要發現
3 8 小結
3 9 拓展閱讀
第4章教師專業實踐中的哲學與心理學
4 1 本章簡介
4 2 哲學與心理學
4 3 哲學與教育
4 4 啟發法

第二部分學生個體
第三部分滿足學生的需求
第四部分心理健康、幸福感和韌性
第五部分心理技能訓練
第六部分循證教育
第七部分課堂實踐
參考文獻

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