| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202404*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:教育寫作-從教改實踐走向成果表達 ISBN:9787576048445 出版社:華東師範大學 著編譯者:顏瑩 叢書名:大夏書系 頁數:259 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1633353 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 隨著教育改革的不斷推進個教師專業化的發展,「教育寫作」正在成為一種趨勢,一種潮流,它對教師的專業成長有著不可估量的作用。對教師來說,寫作正在成為教育生活中每天需要面對的事情,尤其是,隨著課程改革的推進,不少一線教師積累了大量的教育思考和教育成果,如何以論文、報道、敘事等等方式表達這些成果,使其轉化為文字,是我們需要關注的課題。本書致力於解決教師在教育寫作中的困惑,幫助教師更好地提煉和表達自己的思考與研究。作者簡介 顏瑩,江蘇省教育科學研究院《江蘇教育研究》雜誌社編輯部主任,編審,先後在《人民教育》《中小學管理》《當代教育科學》《上海教育科研》《中國德育》《思想理論教育》《編輯學刊》等期刊發表各類教育科研論文、通訊報道、專訪等50多篇,參与《品德與社會》《道德與法治》《教師職業生涯規劃與發展設計》等多部教材、叢書的編寫工作。近年來,著力為區域、學校策劃各類教改專題,提煉辦學思想,傳播優秀教育研究成果,擔任責任編輯的文章有80多篇被人大複印報刊資料轉載,產生了較好的社會反響。長期致力於教師教育寫作研究,受邀為各級各類培訓、多所中小學、幼兒園開設教師教育寫作專題講座,廣受好評。曾獲全國教育理論刊物優秀編輯、華東地區優秀期刊工作者、江蘇期刊明珠獎優秀編輯等榮譽稱號。目錄 序一 專業表達的快樂旅行(成尚榮)序二 遇見更好的自己(薛法根) 序三 教育寫作:想說愛你不容易(姚衛偉) 第一章 重識教育寫作 第一節 為何與何為:對教師教育寫作問題的再認識 第二節 教育寫作:教師專業發展的必由之路 第三節 教師教育寫作的現實困境與突圍 第二章 教育敘事:講述與發現 第一節 文體特徵:感性與理性的交織 第二節 寫作方法:創造屬於自己的故事 第三節 例文賞析:敘事何以動人 第四節 例文評析:敘事背後的道理 第三章 教學案例:從實踐走向研究 第一節 文體特徵:透過現象看本質 第二節 寫作方法:創生實踐,創生精彩 第三節 對比評析:兩種不同類型教學案例的寫作分析 第四章 教育論文:轉識成智的專業表達 第一節 文體特徵:問題解決與理性思辨 第二節 寫作方法:思維、邏輯、語言的三重轉向 第三節 一文三改:一篇教學論文的「蛻變」 第五章 文獻綜述:對已有研究的研究 第一節 文體特徵:在梳理中發現 第二節 寫作方法:程序清晰的行動 第三節 見微知著:「管窺」文獻綜述 第六章 調查報告:用證據說話 第一節 文體特徵:基於調查的研究 第二節 寫作方法:過程與結果的高度融合 第三節 作者親歷:我是這樣寫調查報告的 第七章 校園通訊:講述學校那些事兒 第一節 校園新聞:講述校園裡的新鮮事 第二節 學校報道:塑造美好學校形象 第三節 人物通訊:讓身邊人「立」起來 第八章 學術規範:遵循專業寫作的「法則」 第一節 摘要與關鍵詞:論文的「核心圖像」 第二節 參考文獻:論文寫作的信息清單 第三節 投稿規範與技巧:細節決定成敗 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |