小學生心理健康輔導與諮詢 (第2版) 張藝馨陳建文 9787303292929 【台灣高等教育出版社】

Name: 小學生心理健康輔導與諮詢 (第2版) 張藝馨 陳建文 9787303292929 【台灣高等教育出版社】
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書名：小學生心理健康輔導與諮詢 (第2版)
ISBN：9787303292929
出版社：北京師範大學
著編譯者：張藝馨陳建文
頁數：241
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1633339
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

全書分為四部分：第一部分（第一章、第二章）小學生心理健康輔導與諮詢的原理（包括緒論及小學生心理健康輔導與諮詢的理論、方法和技能）；第二部分（第三章至第七章）小學生心理健康輔導與諮詢的基本方法（包括小學生安全感的建構與家庭教育指導、小學生自我意識發展的輔導與諮詢、小學生學習心理輔導與諮詢、小學生情緒情感心理輔導與諮詢、小學生行為養成及矯正）；第三部分（第八章至第十章）小學生生命周期健康發展（包括小學生生命周期健康發展與心理障礙的識別、小學生心理危機干預與生命教育、校園欺凌的心理輔導、預防及干預策略）；第四部分（第十一章至第十三章）小學生心理健康教育新課標實踐方式方法（包括小學生團體心理輔導、小學生心理健康教育活動課的操作實務、心理健康輔導與諮詢管理）。

第一章緒論
第一節小學生心理健康與發展
一、心理健康的含義與標準
二、小學生心理成長的主題
三、小學生身心健康發展的主要特點
四、小學生心理健康與發展的主要問題
第二節小學生心理健康輔導與諮詢概述
一、心理健康輔導與諮詢的含義
二、小學生心理健康輔導與諮詢的特點
三、小學生心理健康輔導與諮詢的意義
第二章小學生心理健康輔導與諮詢的理論、方法和技能
第一節小學生心理健康發展的基本理論
一、心理健康理論模型
二、心理健康連續體模型
第二節學校心理健康輔導與諮詢的方法
一、以人（兒童）為中心的學校心理諮詢
二、阿德勒學派的輔導方法
三、行為主義的輔導與諮詢方法
四、格拉斯爾的現實療法
五、積極心理學在心理健康輔導與諮詢中的應用
六、焦點解決短期心理諮詢
七、藝術治療
第三節小學生心理健康輔導與諮詢的技能
一、建立良好的輔導與諮詢關係
二、十項基本的心理輔導技能
三、心理健康輔導與諮詢的方法和技術
第四節小學生心理健康輔導與諮詢的倫理問題
一、小學生心理健康輔導與諮詢中的特殊性
二、小學生心理健康輔導與諮詢對價值及倫理問題的處理
第三章小學生安全感的建構與家庭教育指導
第一節小學生安全感的緣起與建構
一、兒童建構安全感的依戀動力模型j
二、兒童應對家庭壓力的理論模型：情緒安全感理論
第二節家庭心理健康教育與輔導
一、家庭環境中各種因素的作用
二、家庭養育方式
三、父母教養的不同方式對兒童的影響
四、家庭教育和家庭治療的方法j
第三節學校安全依戀關係與家庭教育指導
一、學校對安全依戀關係教育的實踐和應用
二、學校在小學生家庭教育方面的重要支持
第四章小學生自我意識發展的輔導與諮詢
第一節小學生自我意識發展的規律和特點
一、自我意識發展的基本理論
二、小學生自我意識的發展
三、小學生自我意識的發展趨勢
第二節小學生自我意識發展中的問題和輔導策略
一、自戀心理
二、自卑心理
三、以自我為中心
第三節小學生自我意識品質的培養和輔導策略
一、培養學生積極的自我意識品質
二、糾正自我認識誤區，促進自我成長
三、自我意識團體心理輔導的常用結構性練習
第五章小學生學習心理輔導與諮詢
第一節小學生學習心理髮展概述
一、學習心理的主要理論和模式
二、小學生學習心理髮展的特點
第二節小學生常見的學習困擾及輔導
一、學習倦怠
二、習得性無助

第六章小學生情緒情感心理輔導與諮詢
第七章小學生行為養成及矯正
第八章小學生生命周期健康發展與心理障礙的識別
第九章小學生心理危機干預與生命教育
第十章校園欺凌的心理輔導、預防及干預策略
第十一章小學生團體心理輔導
第十二章小學生心理健康教育活動課的操作實務
第十三章心理健康輔導與諮詢管理
參考文獻
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