| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202211*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:機遇與應對-智能時代教育變革研究 ISBN:9787564655990 出版社:中國礦業大學 著編譯者:趙磊磊 閆志明 頁數:202 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1631177 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 隨著機器學習、知識工程、自然語言處理、人臉識別、語音和圖像識別等智能技術的快速發展及其在教育領域的廣泛、深入應用,教育人工智慧已成為目前我國教育創新發展的熱點議題。人工智慧這類交革性技術應用於教育活動中,可能會產生相應的數據風險和倫理問題,並使教育主體產生技術焦慮。因此,思考智能技術應用於教育教學過程中所帶來的各類風險問題,探討智能時代的教育大變局,及時應對各類風險問題,是一個值得諸多教育人士與研究人員審慎思考研究的議題。本書內容按照人工智慧技術帶來的風險問題與其對教育教學的助益分為以下幾個板塊:數據篇、學校篇、教師篇、倫理篇,探討人工智慧應用於教育活動中帶來的具體風險問題與治理路徑。作者簡介 趙磊磊,男,碩士生導師,華東師範大學管理學博士,南京師範大學教育科學學院副教授、碩士生導師。長期從事校長信息化領導力、智能教育基本理論、教師專業發展等相關研究工作。目前已在《中國高教研究》《中國電化教育》《教師教育研究》《中國遠程教育》等CSSSI期刊以作者身份發表論文30多篇,在《中國教育部》等報刊發表論文4篇,發表其他論文20多篇,多篇論文被人大複印報刊資料全文轉載,主持4項省部級基金項目,榮獲無錫市第15屆哲學社會科學優秀成果三等獎。目錄 數據篇第一章 智能時代與教育數據風險治理 第一節 教育數據風險及其治理的內涵詮釋 第二節 教育數據風險治理的歷史變革 第三節 智能時代教育數據風險治理的實然困境 第四節 智能時代教育數據風險治理的實踐路徑 第五節 小結 第二章 人工智慧賦能學校數據治理 第一節 人工智慧賦能學校數據治理的時代價值 第二節 人工智慧賦能學校數據治理的基本邏輯 第三節 人工智慧賦能學校數據治理的現實挑戰 第四節 人工智慧賦能學校數據治理的實踐路向 第五節 小結 第三章 智能時代教育數據倫理風險 第一節 教育數據倫理風險的概念詮釋 第二節 智能時代教育數據倫理風險的典型表徵 第三節 智能時代教育數據倫理風險治理的現狀與問題 第四節 智能時代教育數據倫理風險的治理路徑 第五節 小結 學校篇 第四章 人工智慧賦能智慧校園建設 第一節 智慧校園的發展歷程及建設困境 第二節 人工智慧在智慧校園建設中的應用優勢 第三節 人工智慧場域下智慧校園建設的框架設計 第四節 人工智慧場域下智慧校園建設的關鍵路徑 第五節 小結 第五章 智能教育競爭力:智能時代學校發展新視角 第一節 人工智慧時代:學校教育競爭力發展的新背景 第二節 人工智慧時代學校教育競爭力發展的技術邏輯 第三節 人工智慧時代學校教育競爭力發展的價值目標 第四節 人工智慧時代學校教育競爭力發展的現實困境 第五節 人工智慧時代學校教育競爭力發展的基本路徑 第六節 小結 教師篇 第六章 智能時代教師角色挑戰與定位 第一節 智能時代教師的角色焦慮 第二節 智能時代教師的技術焦慮」 第三節 智能時代教師的行動取向 第四節 小結 第七章 人工智慧賦能教師教育變革 第一節 技術賦能教師教育的歷史變革 第二節 人工智慧賦能教師教育的基本邏輯 第三節 人工智慧賦能教師教育的現實困境 第四節 人工智慧賦能教師教育的實踐路向 第五節 小結 倫理篇 第八章 教育人工智慧倫理向度與風險 第一節 教育人工智慧倫理的內涵詮釋 第二節 教育人工智慧的技術邏輯 第三節 技術倫理:教育人工智慧倫理的本質屬性 第四節 教育人工智慧倫理的基本向度 第五節 教育人工智慧倫理的風險表徵 第六節 教育人工智慧倫理風險的消解路徑 第七節 小結 第九章 責任倫理:教育人工智慧風險治理訴求 第一節 教育人工智慧風險治理的歷史進路 第二節 責任倫理:教育人工智慧風險治理的新視角 第三節 教育人工智慧風險治理的責任倫理框架 第四節 教育人工智慧風險治理的責任倫理困境 第五節 責任倫理視域下教育人工智慧風險治理路徑 第六節 小結 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |